“話說回來，這些什麼名人小故事能靠理解去記憶嗎？什麼時候發生什麼事，怎麼理解？”沈鉞有些憂愁。
“不行嗎？那你文言文古詩詞怎麼背的？”頌祺不解。
“硬背的啊！”沈鉞一臉理所當然，“背這種文字的東西你還能把它轉化成什麼？公式嗎？”
“我背公式方程式纔要死記硬背好嗎！背詩詞難道不得去理解它的情境瞭解它的文字含義？”
“公式還用背？不對，你和我怎麼是反過來的？”
頌祺：“……”
這該死的差異明顯的文理科思維！
說起這個問題，頌祺突然想到沈鉞明明學習很好，爲什麼自己之前都不向他請教問題呢！中午劉老師還叫他要善於向班裡優秀的同學學習，還說他有問題可以多請教同桌，同桌之間應該互幫互助。
“走吧。”沈鉞看時間有些晚了，把書包收拾好正要起身。
“等等。”頌祺趕緊拉住沈鉞，於是沈鉞又重新坐下，用眼神詢問頌祺還有什麼事。
頌祺頓了頓才說道：“你也看到了，我現在成績堪憂，特別是那幾門理綜。我想請你幫我提高這幾門課的成績，可以嗎？哦，你要什麼條件隨便提。”
沈鉞沒有說話，他只是盯着頌祺看，他察覺到眼前這個人身上有某些不尋常的東西，他有很多想問的。
但最終他只是說：“……好。”
“我教你理科，你就先幫我提高語文英語好了。兩科換四科我明顯虧了，但我暫時想不到還要什麼，先欠着吧。”沈鉞說着從兜裡拿出手機，“我好像還沒你聯繫方式，加個微信吧，你有不懂的可以隨時問我。”
頌祺也拿出手機，他點開微信，突然頓住。
“等等啊，我突然發現一個大問題。”頌祺看着自己的手機界面說。
“怎麼了？”
“……我還沒有微信號。”
沈鉞：“……”
頌祺心裡有千萬句吐槽不知從何說起。
他無奈地打開註冊界面，在沈鉞的好友幫助驗證下完成註冊，兩人加上好友，還互存了手機號。
頌祺看着手機聯繫人列表裡終於有人了，不禁覺得自己終於走出原始部落，向現代社會邁近了一步。
自從有了沈鉞的指導，頌祺的學習之路找到了方向，革命形勢漸漸明朗。
沈鉞把他各科的筆記無私分享給頌祺，教他怎麼通過理解定義去記憶各種公式和概念。沈鉞的理科成績很好，數學和物理尤其突出，他應該是對算數比較敏感的人。
沈鉞對化學也有一套自己的學習方法，他說化學的知識點比較零碎，需要不斷積累，平時就應該不斷加深理解反覆記憶。
最後沈鉞說道：“還有就是有事沒事多做題，就這樣。”
頌祺也把關於語文各部分的答題模板仔細整理了一下，特別是在作文中用上哪些詞句能拿高分。他說主觀題也是有套路的，把各種作用、效果、思路和步驟全都背熟就完事了。
“英語的話，我也不知道怎麼學的，反正背就對了。”頌祺回憶說。
沈鉞痛苦地嗷了一聲。
經過這幾周的觀察，頌祺發現小喬回家還是有點規律的，週一到週五小喬鐵定不回家，週末回不回家看心情，有時頌祺能看到他一整個週末都在家裡沒有出去，有時他週末會出去一天半天。
有一次週五晚上頌祺回到家就開始做飯。
頌祺穿越前是會做飯的，不過只會很簡單的東西。他對吃的沒什麼特別的追求，能吃就行。
頌祺正戴着耳機聽着音樂切菜，突然一個人就從他旁邊冒了出來：“頌祺？你在做菜？你會做菜？什麼時候學的？”
頌祺被這突如其來的聲音嚇得整個人一抖，差點切到手，他驚魂未定地摘下耳機，纔看清原來是小喬回來了。
“大哥，我差點被你嚇死！你知道嗎，只差0.001毫米我的手就沒了！”頌祺被嚇得夠嗆，差點三魂沒了七魄。
他根本沒想到今天小喬會回來，從穿越到現在，每次他回家只要家裡沒看到小喬，那天晚上小喬就不會回來了。而如果小喬晚上回家又總是會比頌祺早到，頌祺一回來就會看見小喬已經在乖乖做飯了。
頌祺怎麼感覺他每次只要一見到小喬就會受到驚嚇？
“你膽子也太小了。”小喬撇撇嘴，不以爲意地從旁邊拿出一根香蕉，一邊掰開一邊說，“我說，你什麼時候學的做菜我怎麼不知道？”
看小喬這反應頌祺就知道原主原來是不會做菜的，只不過按照小喬隨機回家的情況來看，小喬不在的時候原主吃什麼？
“對啊，你又不回家，我只好自力更生了。”
剛纔那一嚇威力不小，要不是頌祺手夠穩，現在就是一場血光之災。他以前彈琴練書法，都要用到手，早就養成愛護雙手的習慣，特別他彈鋼琴那段時間，更是對他的手珍愛有加，幹什麼都特別注意。這習慣一直保留到大學也沒變。
因此頌祺還是有點後怕，語氣也沒那麼好了。
小喬見頌祺好像真的有些生氣，三兩口吃完香蕉把皮扔進垃圾桶，接過頌祺手裡的菜刀，把他請到一邊，好聲好氣道：“我的錯我的錯，是我不好，您別生氣，快去做兩道題消消氣吧。我以後一定輕聲細語地叫你。”
“知道錯就好，好弟弟，乖乖做飯。”頌祺第一次見小喬這副乖順的樣子，不禁生起捉弄的心思。
果不其然小喬聽到這話立刻不幹了：“你說什麼？罵誰弟弟呢！”
“我哪兒罵人了，你不是我弟弟嗎？你是不是想岔了！”頌祺故意在“弟弟”兩個字上重讀。
小喬啪的一下放下菜刀，想發火又努力憋住，他壓低聲音警告道：“我說過，別這麼叫我。”
通過這有限的相處，頌祺大概摸清了小喬的脾氣。他差不多猜到小喬對他們兩個兄弟的關係有些難以適應，這從他平時都是直呼頌祺姓名就可以看出來，他還無法接受頌祺叫他弟弟。
頌祺笑了出來：“行吧，不叫就不叫。不過我還是希望有一天能聽到你叫我哥哥。”見小喬又要發作頌祺趕緊擺手：“行行行，你愛叫啥叫啥。我走了！”說完腳底抹油溜了。
頌祺跑去拿了手機回來，對小喬說：“我存下你電話吧，你下次要不要回來提前說好，免得我要找你找不到人。”
小喬見頌祺拿着個手機，那表情像是目睹了什麼魔幻事件：“……你居然開始用手機了？”
頌祺：“……”他就知道會是這樣。
“是啊，這不21世紀了，要與時俱進嘛。別囉嗦了快點。”頌祺催促。
於是頌祺手機裡終於有了第二個聯繫人。
12月很快到來。
頌祺千盼萬盼，就是爲了12月中旬的藝術節。藝術節是男女主感情進展的一個重要節點，能夠在藝術節上湊一塊兒，那感情基本就穩了。
原著說他們九班和鄭姚欣所在的十班要一起出一個節目，兩班合計後準備弄個短話劇加小型合唱的形式。本來是安排沈鉞還有幾個會其他樂器的同學爲合唱伴奏的，結果鄭姚欣爲了能夠讓沈鉞看到閃閃發光的自己，決定克服唱歌不是很好聽的弱勢積極參與合唱。
鄭姚欣努力練習，加上各種必然的陰差陽錯，最後變成了沈鉞和鄭姚欣兩人坐在臺階上一彈一唱。而這兩人的彈唱環節將放在話劇和合唱的中間作爲過渡。
這意味着男女主兩人可以一起排練，四捨五入就是一起談情啊！
頌祺可還記得他是來撮合他們兩個的，要說爲什麼他也說不出，就是有一種“男女主在一起很正常”的慣性思維。
“……頌祺！頌！祺！”
頌祺還沉浸在對下一步計劃的美好遐想中，突然聽到有人在叫他，沈鉞還在不斷地拍他的手臂。
頌祺回過神來，看到班裡的同學都在看他，文娛委員正站在講臺上喊他的名字。
“頌祺，大家都推選你來演女主角，要是你沒有意見的話，就這麼定了。”文娛委員笑着說。
“什麼？！”