所以，我囉囉嗦嗦說了這麼多，從內庫下屬企業的改制到朝廷的新政，從白色風暴的善後，再到大量的基礎設施建設投資，其實都是爲了大隋的經濟發展和騰飛，創造有利的先決條件。
說白了，我更明白一個道理，一個國家有沒有希望，其實不在於體制，更不在於口號，這些都只是外因。關鍵在於，百姓對未來有沒有希望，對生活有沒有期許和盼望。只有廣大的民衆有了盼頭，這個國家的未來纔會無可限量。因爲，勞動人民永遠纔是社會的基石，推進社會進步的中流砥柱。
那麼，除了這些與大隋經濟建設有關的政策以外，通過這次國民大會議題的，還有些什麼內容呢？嗯，自然也有不少決議。其中，鼓勵生育就是最核心的問題。
沒辦法啊，大隋地大物博不假，可人口卻是稀缺資源。否則，我也至於對歸化少數民族如此用心了。那麼，如今的大隋朝，到底有多少人口呢？
這就要從玄宗皇帝開元盛世年間說起了。根據開元二十八年戶部的賬目，大隋共有戶八百四十一萬二千八百七十一，總人口四千八百一十四萬三千六百零九人。
歷經安史之亂，乃至於吐蕃和回紇人的數次入侵，到我繼位後，戶部登記在冊的人口，已經銳減至不足三千萬。當然，這抹去的近兩千萬人口，並非都因戰爭的原因減少。
說到底，戰爭造成了大隋的人口銳減不假，但我估計這個規模也不過幾百萬衆罷了。其根本的原因，還是戶部統計已經失準，許多百姓爲了規避朝廷的稅收，依賴世家豪門生活，直接成爲了廣大的隱戶羣體。
所以，十六個清查組以及四個巡查組的任務之一，其實就有全方面的大隋人口普查工作。將這些隱戶登記在冊，併爲國家的稅收奉獻微薄之力，亦是必然。
當然，全面的人口普查工作，雖然還未正式展開，但大隋的總人口規模，我還是有一個基本判斷的。估摸着，現今大隋的實際人口肯定超過了五千萬之數。
畢竟這些年裡，大隋一直在休養生息，乃至於當年長安守衛戰和李懷仙叛亂時，戰火波及的範圍並不大，能造成的人口損失，其實也很有限。包括白色風暴這個東西，損失的民衆其實也不多。
同時，這幾年裡，我連續收復了渤海、新羅和南詔諸多地方，直接帶來的人口進賬，其實也超過了一千萬。
可即便如此，大隋現有的人口總規模和密度，還是不能讓我滿意。畢竟，只有人口總量大幅度提高後，民衆的生產力和創造力，才能用肉眼看得見的速度去改觀。
那麼，在我的計劃中，大隋需要多少人口，纔是比較理想的狀態呢？要說以前，有限於糧食的產能，一億人的規模，我其實都不敢奢望。可現如今，就因爲有了土豆和占城稻這類高產作物，更有大量的新型農具和耕種方式得以推廣和應用，乃至於南方糧產區也已經逐步穩定。
依靠這些有利條件，經過戶部的推算，大隋已經可以自給自足養活四億百姓了。當然，萬事都要小心謹慎，關係百姓生死存亡的問題，即便有大量的數據支撐，我也不敢輕易涉險。
所以，我再保守估計一些，養活兩億百姓，實在過於輕鬆容易。包括大隋的基本農田總規模，其實也是按這個數量在進行綜合考慮的。
既然一切外部的條件都已經具備，我將如何實現大隋的人口快速增長呢？方式自然很簡單，我直接套用了後世蘇聯老大哥那一套政策，也就是國家英雄母親的方案。
這也就是說，從現在起，只要養育三至五名子女的母親，朝廷就會頒發國家母親獎章；養育六至八名子女的母親，朝廷頒發國家光榮母親獎章；養育八名以上子女的母親，直接頒發國家英雄母親獎章。乃至於這些孩子的撫養問題，國家也有對應的稅收減免和補償措施。
與此同時，爲了解決因戰爭造成的大隋男女失衡問題，我也有一系列的政策推出。這其中就包括，年滿十六歲的女子，必須婚嫁，否則就會被直接入罪。五十歲以下的寡婦，也禁止守節之禮，必須改嫁。否則，不但本人會被問罪，其夫家和孃家，也一樣要追究法律責任。
如此一來，其實就有了一個新的矛盾，也就是這些馬上會大規模降臨的孩童之教育問題。說白了，我鼓勵生育，是爲了大隋的人口出現爆炸式增長，但不代表要把這些孩子如牛馬一般放養，甚至是根本不管不問。可是，依照大隋現今的教育條件，未來幾年裡，也肯定滿足不了這種要求。
有鑑於此，大隋“一五規劃”中，其實還有一個東西。就是要求大隋各級**，也必須力保在五年內，建立完善的公立教育體系。
這也就是說，我要用五年的時間，在大隋的每個鄉，至少建立一所以上的公辦小學。每個縣，至少要有一所以上的公辦中學出現。乃至於每個行省，也一樣要有一所以上的公辦國立大學。
此外，長安的國子監，將直接更名爲國立長安大學；洛陽的國子監，更名爲國立洛陽大學。這兩所院校，也自然成爲了我心目中的大隋之清華和北大。
與此同時，原國子監下屬的國子學、太學、四門學這些學科，將直接轉變爲長安或洛陽大學的下屬二級學院，乃至於還要進行大規模的增補。除了所涉及的專業，從原來完全結合吏部銓選的七門，直接變的五花八門以外。包括這些大學，也將擁有自行開設不同專業和學科的權力。
說到這裡，想必各位已經明白了一個問題。沒錯，先前我說國庫每年可以結餘百億隋幣的資金，乃至於清丈土地和人口普查後，這個收入還會快速增加，朝廷爲何就掏不出多餘的錢帛，其關鍵點就在這裡了。
沒別的，至少二十五所以上的綜合性大學，近兩千所國立中學，還有不勝枚舉的小學校園，其建設的花費又豈是小數？即便有限於大隋的國力，我現階段沒有準備搞什麼九年制義務教育，甚至連最基本的五年制義務教育，暫時也不會推行。但爲了減輕普通家庭的負擔，讓家庭貧寒的孩童也有機會上學，專項的教育補助一樣不能少，這同樣是一筆巨大的開支。
哦，爲什麼是五年制義務教育，對吧？這自然是我的改良方案，大隋的小學教程被我直接壓縮爲五年。有五年的時間，就完全可以保證一個孩童能夠識文斷字，也基本滿足我對大隋未來的普通民衆之要求。至於大隋的中學教程，也將被壓縮爲四年，乃至於普通的大學教程，同樣只有三年時間。
我之所以要如此設計，自然也有充分的考慮。說白了，大隋人的平均壽命，肯定是比不過後世的，生產力更是低下。儘早上崗就業，就能創造更多的社會價值，乃至於縮斷受教育的時間，也可以最大幅度的降低教育成本。
再者說，俗語有云，十年寒窗苦讀就能成爲棟樑之才，我再精簡受教育的時間，也依舊有十二年的光陰。該成才的，早就成才了。不能成才的，讀再多書有什麼用，反而成爲了書呆子。換句話說，要想學習，什麼時候不能學，實在沒必要讓家庭，乃至於社會一直供養。
當然，教育的好壞，是保障大隋未來的接班人，優質不優質的前提。可如果一個待產的孩童，連到世間走上一遭的機會都沒有，依舊還是白搭。
這自然就涉及到大隋當下的另一個困局，甚至是中華文明人口規模爲何不能出現爆炸式增長的另外一個主因。說到底，不管我有沒有鼓勵生育的政策，傳宗接代開枝散葉，乃至於兒孫滿堂，一直都是華夏子孫最熱衷的話題。在很多時候，其實不是百姓不想生，而是生活條件有限，包括孩童的夭折率，也實在太高了些。
改善百姓的生活條件，是我矢志不渝的目標，但短時間內肯定無法太多改觀。可要降低孩童出生時的夭折率，就沒有那麼難辦了。說白了，大隋民間孩童的夭折率高，也不是醫生治不了，而是百姓沒錢去醫館看病。甚至是有錢，都不知道該去何處就醫，更找不到合格的醫生了。
換個說法，大隋王公貴族的子嗣，繁殖率爲何如何迅速，其實就因爲擁有良好的社會資源，這個纔是關鍵。
шωш＿Tтkā n＿￠O
至於被後世所貶低的中醫，就真有那麼不堪嗎？依我看來，和西醫相比，也不過各有所長罷了。當年的華佗，就有做開顱手術的本事，更有麻沸散的發明。即便是西醫盛行，很多中醫治療手段已經失傳的後世，遇到疑難雜症時，我們多半也還會去想，不妨找個老中醫把把脈,說不準就有治癒的可能。這個東西，各位無法反駁吧？
聊到這裡，想必各位也都明白，我到底想表達什麼意思了。沒錯，我要大力弘揚中醫文明，並將其發揚壯大。
如何去發揚壯大呢？就從兩個方面來改善。首先，是解決大隋百姓看病難，看不起病的問題。依舊以五年爲限，大隋的每個鄉要有基層的醫療點，每個縣必須設立國立的醫院，並納入朝廷的統一管理。免費看病，統一定價的藥物，這就是我的要求和口號。
其次，自然還要建立大隋完善的中醫培養和研究體系了。培養好理解，各所國立大學，均要開設專門的中醫專業和課程，這就是最理想的解決途徑。
至於如何去深入研究？將太醫署的很多各有所長的醫生組織起來，甚至招募各地的名家匯聚於長安，直接細分不同的研究領域，尤其看重外科醫學的創新，讓這些人直接編撰大量的醫學著作傳世。
好吧，重點闡述一下。在中華文明的歷程中，關於中醫的鉅著其實很多，從《黃帝內經》到《傷寒論》，乃至於《千金方》。可在我看來，這些書注重於藥物，而非醫理，同時糟粕太多。
就以後世集大成者《本草綱目》來說，李時珍採用“目隨綱舉”的方式編寫，在宋代唐慎微《經史證類備急本草》基礎上，耗時二十七年編成此書。但本草綱目中主治類，其實就有“邪祟”一章，專論邪氣浸入人體而引發的各種疾病。
這個邪氣，既指自然界中的風寒溼熱等，也指世俗所謂鬼怪神靈，包括李時珍也很相信鬼怪神靈的侵入，纔是導致疾病發生的原因。包括在這些章節內，李時珍還將桃梟、桃花等，列入治療邪祟致病的藥物。而且，本草綱目附方有一萬多個，引用這種道藥之流直接超過三千個，篇幅佔了三分之一。
說到底，本草綱目中就有如此之多的糟粕，大隋現今流傳的中醫著作和藥方是何其不堪，其實就很容易聯想了。所以，我要組織人手重編中醫類書籍，也很容易理解，其實就是要補充和改進中醫這些方面的短板。
有一說一，我是不懂中醫。但實踐出真知這個道理，換到哪兒都適用。所以，我的要求也很簡單，人云亦云，鬼怪亂神之流的東西，就不能出現了。每一個藥方，乃至於每一個藥理，都必須經過大量的試驗和論證。哪怕是中醫用爛了的感冒藥方，也必須先把道理搞明白，經過無數的臨牀驗證後，最後把不同的藥方都給我搞清楚。
那麼，這麼多中醫鉅子將聚集於長安何處呢？這自然就涉及到一所集教學和研究爲一體的大隋最高醫療學府了，即長安醫科大學。包括太醫署的醫生和各地的名家，以後不止要充當教育者，同樣也要充當各種中醫課題的研究者，這就是我的完整打算。
哦，長安醫科大學其實也不是一個全新的產物，不過是太醫署的規模和編制無限放大罷了。說到底，太醫署除了是皇宮大內的醫療團隊，其實一直也肩負教學的任務，只是生員很少，僅三百人規模而已。我所要做的，除了長安醫科大學的教學課程和專業更加細分外，同時要保證學校在校師生超過萬人。