“這是你們的輔修課程，主要是豐富你們的認知。令你們知道世界除了主修課程的知識外，還有很多知識存在。
輔修課程就像聊天一樣，提供各種知識，只是並不會深入瞭解，特別重要的是，不用考試，你們願意記，就記住，願意去實踐就去實踐，願意深入瞭解，就去深入瞭解。
你們中的一部分人可能會因爲賺錢養家，選擇轉行從事賺錢的職業，放棄自己喜歡的專業。可能將來事業有成，想要重新在這個專業提升自己，到時，學院還是歡迎你們加入的。
有些人可能發現自己並不適合這個專業，離開，這也是自由的。希望你們離開後，還是尊重這個專業的，不要污衊他們。
有些人喜歡這個專業，全身心投入，並且無後顧之憂，這也是我們開設這個輔修課程的原因，希望你們有寬闊的視野。
有些人喜歡這專業，卻有各種顧慮，這可以找我們學院的後勤保障部門幫助解決，他們會力所能及地幫助你們的。
......”速作爲一個學員在體驗自己創辦的學院生活。當然只是屬於自己感覺的體驗，並不代表其他學員的感覺，每個人的感覺體驗都會不一樣的。
這個世界，根據以往歷史經驗，沒有人天真地認爲不會發生戰爭，不會出現混亂局面。大家在和平時期都非常努力地發展着自己。速也是積極發展壯大自己。
速也清楚地知道，自己第一時間發現戰爭的可能性是很小的，因爲生存的圈層不是最底層，自己現在生活過得舒適，並不知道最底層生活過的怎麼樣。
另外一個情況，速和其他人一樣疑惑的事情，爲什麼最底層的人過不下去了，總資源一直在增長，世界也完全可以負擔這些人的生存，如果是動物世界，不發生自然災害原因，導致生存資源缺失，不會出現這種問題。
人類社羣，一個人，即使非常富有，實際佔有資源也非常有限，在他們手上的除了固定資產，就是紙一樣的貨幣，還有就是權力，他們也無法佔據生存資源，生存資源存儲比較困難。
難道他們佔據生存資源，然後不給別人？這樣導致生存資源短缺，這確實是可能的。佔據整個漁場，然後不給別人，自己也不去產出流通到市場中，這是導致最底層無生存資源，從而發生起義。
很大一部分人是以錢作爲生存資源的，並不是實際佔據生存資源，也就是當他們無法獲得錢的時候，錢不夠購買生存資源的時候，也就是相當他們沒有了生存資源。
錢這種生存資源，等價生存資源，被別人大量佔據的時候，那些人不釋放這些錢，一直佔據不流通，這其實也就是他們佔據大量生存資源，然後不給別人，導致別人無生存資源，所以也就導致最底層發生起義，戰爭也就引發了。
所以這種人禍導致的戰爭，事實上是可以避免的。自然災害導致的戰爭，這確實無力抗爭。其實平時多發展科技，預見管理，也許也是可以抗爭的。
細節知識的缺失，即使有很多很好的想法也是無法被實現的，一個人時間有限，不可能又有好的想法，又能夠擁有紮實的細節知識，這樣的人最是厲害，但是去實現是需要時間的，勞累的，什麼都一個人去做了，那不是自虐。
就是有時候，實在看不下去了，就想親自動手去實現，查天賜就是如此，雖說他不管學院發展，有時候，速和他討論學院的事情，他覺得有問題，也就會自己親自去教，更正。
做着做着，有時候就連自己都懷疑起自己了，自己這樣做的目的是什麼？這問題，有時候問的自己不知所措，究竟自己什麼目的要這樣做？
好像和目的沒有什麼關係，就是突然自己有了一個想法，然後去做了。也真是奇怪了，爲什麼會出現這種目的性的描述說法，就是審判類型的語言，定性說你是什麼，怎麼樣，就如此自信地肯定了他們的猜測，並做了審判。
要糾正這些語言，認知，確實也是相當困難，這是一個現實現象，他出現了，一直出現了，你去糾正，就是去消除這種現象，自然現象是可以被消除的嗎？
好像也是可以被消除的，就像一些物種消失了，變成歷史了。認知越多，也越沒有自信，這也是一種現象。總得過，還沒有到達那個完美的時代，可能也到達不了，那理想的，存在想象中的完美世界。
以化學反應生成的熱量作爲直接動力，所獲得的動力是最強大的，經過各種轉換後變成穩定安全輸出的動力，有優點，但是動力爆發能力就弱。
電能雖然可以通過物理轉換得到，其爆發力量還是無法和化學反應生成的動力比較。水推動線圈轉動，切割磁場獲得電流，這種是有序能量釋放。化學反應是電子間躍遷碰撞釋放能量到周圍環境，加熱沸騰周圍物質，產生巨大的爆發能量衝擊。
速發現經過學院的學習，自己的戰鬥傀儡製造有了很大的提升，動力，爆發力量，戰鬥的時候不僅僅使用機械能量近戰，也可以遠程攻擊，還可以操縱天地間的化學元素戰鬥。
就這樣，實力提升上去了，都幾乎沒有去實戰過，速都有點懷疑自己的實力是假的，只是看着自己製造出來的這些傀儡，戰鬥傀儡是真實的，實力確實也比以前的戰鬥傀儡強太多。
用戰鬥傀儡戰鬥，就像查天賜說的，地球上的修煉者就是借用各種工具輸出戰鬥的。但是這些工具被冠以科技的定義，人們被剝奪了修煉資格，科技收歸統治者所有，其他人無法進行真實的修煉。
這個世界允許個體修煉，也允許個體之間生死爭鬥，雖然說允許個體生死爭鬥，還是存在一些無形的規則約束他們相互爭鬥的，有正規的決鬥場可以去解決個體之間的恩怨。
完全不一樣的發展體系，到底哪種好，可能查天賜能夠明白，畢竟只有他是來自地球的，經歷過地球真實的發展體系。查天賜說這裡的世界不適合弱者生存。
但是，速覺的這話有點不正確，相對那些強者來說，速都算是弱者，可是自己還是能夠在這個世界生存的，那些比速更弱的存在也是可以在這個世界生存的。
查天賜本身也能夠在這個世界生存。只是說如果爭奪什麼的話，查天賜可能沒有任何資格。社羣這種存在，構建出複雜的系統，弱者生存應該是沒有問題的。
速沒有急着去魁星派提升自己的級別，按現在的實力，速可以成爲魁星派正式編制人員，可以參與魁星派對外的活動，算是從魁星派學院畢業了，成爲魁星派的社會人員。速想要先從藥劑師學院畢業，因爲可以學到好多知識。
“生命化學分子是大分子，但是是幾個很簡單的化學元素組成的，我們這裡主要學生命化學分子的化學反應過程，你們課外可以去看一些化學分子經過怎麼樣的化學反應進程，生成生命化學分子的，這些知識有助於你們理解生命化學分子。
同樣有興趣的學員可以去做這樣的實驗，一步步將那些化學分子合成生命化學分子，這過程是很有意思的。生命化學分子結構複雜，你們不需要記住分子結構，只要記住這個分子結構的代號就行。
在你們準備研究使用這個分子結構的時候，再去查看檢索，等以後接觸多了，熟悉了，你們自然就記住，不會忘記。你們現在所學都是前人研究過的知識，並沒有難度，記憶加做實驗熟悉，就是你們現階段要做的事情。”
速知道如果這些學完後，就和查天賜一樣，投入到生命實驗中，最前沿的地方去研究，那些生產藥物，或者生產特定的生命分子，都可以通過輔助傀儡進行。這些學員需要去探索發現新的分子，新的化學反應，合成新的藥物，新的生命分子。
自己畢業後，也許創造出生物戰鬥傀儡，這難度有點高，生物戰鬥傀儡能夠聽自己的命令戰鬥嗎？這是一個巨大的問題，查天賜覺的不大可能，生物這種定義是有自己的感覺系統。
有自己的感覺系統就不會按別人的命令戰鬥。其實這樣說也是不對的，人類社羣就是一個例證，他們也有自己的感覺系統，但是就是可以按別人的命令戰鬥，因爲他們受控於資源，受控於恐懼，受控於情感，受控於信仰，受控於內心的想法。
自己造的生物傀儡如果只有一條單一的感覺，或者幾條感覺構建，那就很輕易控制他們，讓他們按自己的指令去戰鬥，這算是利用他們的感覺，讓他們順着自己這一條感覺去戰鬥。