三、深化教育體制機制改革，保障教育資金投入
教育要發展，根本靠改革。目前，我國教育體制機制亟待改革：在教育的管理體制上，政府對於學校的管理仍然管得過多、統得過死，制約着學校積極性、主動性的發揮，不利於學校辦出特色、辦出水平。在教育體系上，各級各類教育銜接和溝通的機制尚不完善，不利於各級各類教育協調發展。在學校內部管理上，行政化傾向嚴重，教師的主體地位不落實，人事管理、分配製度改革有待深化，民主管理和公共監督制度不健全；同時，尚未建立家長、社區組織以及其他單位參與學校管理和辦學的有效機制。
下一步，我國要深化教育體制改革，加大教育投入，破解教育發展難題，提高教育生產力。主要包括：
以簡政放權爲重點，深化政府教育管理體制改革，加大省級政府對教育的統籌權。政府需根據自身職能，管好該管的，放開不該管的，正確界定政府與學校、政府與社會、政府與市場之間的關係，制定相關政策，合理配置教育資源，保證經費足額到位，並逐步下放權力，爲各級各類學校的自主辦學提供服務及必要的援助。
以完善社會力量參與辦學機制爲重點，深化辦學體制改革，形成公辦學校和民辦學校共同發展的格局。
以落實學校辦學自主權爲重點，轉變政府職能，鼓勵學校自主探索、創新，實現各級各類學校多樣化發展，增強學校辦學活力。
以調動教師積極性、創造性和提高教育質量爲重點，深化學校內部管理體制改革，提高學校辦學水平和效益。
以確保財政性教育經費投入和充分開發市場資源、社會資源、個人資源和國際資源爲重點，深化教育投入體制改革，鼓勵、引導、保護和規範教育投資，保障教育事業發展經費的穩定增長。
以培養適應國際競爭需要的人才爲重點，擴大教育對外交流與合作，提高我國教育國際化水平和國際影響力。
總之，“十三五”是我國實現教育現代化的重要時期，作爲世界上教育規模最大的國家，我國只有進一步加大教育投入，並通過教育體制改革和機制創新，公平分配教育資源，提高教育資金利用效率，才能順利實現教育現代化的中長期目標。
（本章完）