易學浪子闖江湖
作者北國紅豆
爲了緩解學習上的壓力，爲了活躍學習氣氛，班小天班裡舉行了一場特殊的，別開生面的活動。那就是由班小天給班裡五十多個同學測學業功名。換句通俗的話講，就是測一下大家誰能夠考上大學，誰有沒有這方面的潛質。當然這些預測的前提是無記名的。這種所謂的無記名就是事先由學習**楊萌萌將提前收集來的所有同學的生辰八字（每個同學的紙條上也是無姓名的，只標註是男是女。），抄寫在黑板上，然後由班小天爲大家解釋命理，闡述人生所謂的命運。
其實這點小預測對於班小天而言，是太簡單不過了。說實在的班小天是不願意當衆給大家預測的，因爲大家正在學習的關鍵時期，說好說賴的，怕影響同學們情緒。本來舉行這麼場活動，目的是讓大家從中得到快樂，得到鼓舞，得到啓發，得到努力學習的動力，最重要的是活躍班裡的氣氛，緩解學習上的壓力。
班小天之所以起初不答應，是因爲這個點這個度不好拿捏。這個同學本身學習不好，但還努力學習拼搏，也一心想考上大學，對於這類的同學如何解答？依自己所預測的考上了還好，皆大歡喜。若是考不上，怎麼辦？人家還不來問你，你不是說能考上嗎？可爲什麼卻名落孫山？還有那些個學習優異的學生，考大學肯定沒問題，萬一就怕萬一失誤呢？臨場發揮不好，沒能考上理想的大學怎麼辦？將來這些同學問起來，自己如何回答？自己的聲譽事小，最主要的是別再被人說成是易學騙子，給易學蒙羞！
你要說自己預測水平低，也沒什麼？可千萬別說易學是假的，是迷信！
因此上，班小天心裡是有壓力的，給同學們平常說着玩，那是在輕鬆的環境下，爲了愉悅大家才說的，那是即興發揮。易學這個東西就是這樣，按照易理越是隨性發揮，調動大腦的積極性，可能準確率越高。但這次當着全班同學的面，認認真真的爲大家預測實實在在的問題，而且最主要的是大家都是認認真真的聽，或者說，班小天的這次預測，關乎每個同學的考大學的走向。
班小天難就難在這，同學們是認真的，到了最關鍵的時刻了，每個正準備考大學的學生，以及每個考生的家長，要說不信這套，也相信這套，誰不想考上重點大學，誰不想有個美好前程？彷彿之間，班小天的每一句話，都會決定着每個學生的未來。
要說這楊萌萌也是，出個什麼主意都行，卻出了這麼個想法，這哪是舉辦活動啊？純粹是給班小天出難題，還沒考大學，先給班小天來一次大考，考他臨場發揮，考他易學真正的實力，考易學這國粹是否經得住考驗？因爲這場活動的主角就是班小天，能不能活躍氣氛，調動大家學習的積極性，全靠班小天的腦子的靈活性，語言邏輯的表達發揮和組織能力，這所有的一切，一但開場，全是班小天一人在唱主場，別人是幫不上忙的，因爲這裡面的知識只有他班小天懂，在座的每個學生，甚至班主任都是聽衆，都是被解惑者。
儘管班小天有壓力，既然答應楊萌萌了，無論多難也得完成，也許這是最後一次爲同學們服務了，因此上，不管怎樣，爲了給自己證明，爲了給易學證明，班小天覺得一定要完成這次有着特殊意義的活動。因爲別說在這所學校，甚至全國的學校當中，從沒有任何一所學校，舉辦過如此的活動，讓中國傳統文化，古老的數術走進校園，走進課堂，讓所有學生領略易學的魅力，領略易學的風采。
這就是班小天，一個易學世家的傳人，儘管他學得了點易學皮毛，能夠體會到如此之深，足以說明他的易學易理修爲又加深了一大步。這次活動必將對班小天的未來產生巨大的影響。
終於這次活動如期舉行了，下午的教室被佈置的與衆不同，圍繞着講臺是一排課桌，呈半圓形擺放，弧形衝外，講臺猶如在弧形的中心。課桌弧形的外面，則是一排桌椅，基本上還是按原來座次排定。
這所有的一切佈置，都是幾個班委在同學們中午飯期間，利用中午休息時間秘密進行的，同學們是一無所知，目的就是保持活動的神秘性，爲的是給大家來個驚喜，最主要的是這次活動的效果。
等下午回來，同學們都很納悶，教室的佈置全變了，黑板上還密密麻麻的寫滿了出生日期，還標註了性別。
等班主任宣佈這次活動後，全班一陣騷動，然後是寂靜無聲，緊接着就爆發了一陣熱烈的掌聲。
班主任看了看所有同學的反應，覺着大家還挺熱烈，看來大家都很喜歡，效果還不錯，懸着的心立刻掉了下來，輕輕的鬆了口氣。
接下來，就看班小天如何發揮了。就聽學習**楊萌說道:“同學們，我們就請咱班的班小天來爲我們講解，歡迎！”
隨着一陣掌聲，班小天走上了講臺。他今天還是平生第一次走上講臺，面對着這麼多的同學，爲大家親自預測命理。而且最主要是這是在堂堂的重點中學，大雅之堂，他這個名不見經傳的易學小混混，親自爲大家展示易學的魅力，因此上班小天感覺自己身上的分量不輕！
班小天站在講臺前，對同學們深施一禮，然後對大家說:“非常感謝班主任老師，班委以及全體同學對我的信任，在大家學習最關鍵的時刻，抽出大家最寶貴的時間舉辦這麼一場活動，大家來聽我的預測，真的令我感動，周易是咱們老祖宗留下的光輝燦爛的文化遺產，如何挖掘，利用，爲我們當代社會服務，是如今整個易學界面臨的問題。今天我不說，也不研究周易在其他領域，比如說天文，地理等方面的應用，我們就單從一個最小的層面，就是它能夠預測人們的未來走向來說明一下，有人說這是迷信，有人說這是糟粕，我不否認大夥對易學產生種種偏見和疑問。其實易學預測本身就帶有不確定性，沒有哪一個預測師能夠百分百測出一個人的人生走向，其大慨率也就百分之六七十吧，就是這百分之六七十的概率，才真正顯示了易學的神秘，就是這種種神秘，纔是易學的魅力所在，才使一代代易學人，挖空心思，苦研苦學，鍥而不捨，目的就是找到易學的真諦，找到打開宇宙的密碼，登上易學大廈的神聖殿堂。爲了活躍氣氛，緩解壓力，下面我就爲大家解疑釋惑，說明命理對大家人生所起的影響。”
班小天這套長篇演講，同學們不但沒覺得囉嗦，反而聽的是津津有味。
接下來是班小天最關鍵的了，能不能拿捏好分寸，能不能掌握好火候，這對班小天可是個極大的考驗。如何發揮，如何說，如何組織語言，如何說得恰到好處，這對於班小天來說，確實是有一定的難度。
此時的班小天也豁出去了，自己精心準備，有多大濃水，都盡情的發揮。
全班五十多名學生，班小天逐個進行批斷，雖然已有準備，也不能照本宣科，也得靈活運用，臨場發揮，隨機應變，不能死板教條，這樣同學們才愛聽，才願意聽，才願意和你互動，才樂意真心的參與，只有這樣，才能達到班小天所要求的易學效果。因爲只有這樣，他才能最大限度的發揮自己的聰明才智，才能最大限度的發揮他的主觀能動性，充分展示自己的口才，爲大家帶來一場豐富的易學盛宴。
同學們聽得是如醉如癡，班小天說得是有聲有色，把易學的魅力展現的是淋漓盡致，和諧自然。
整個活動持續了五個多小時，大家都被班小天的講解所打動，中途沒有一個退場的，甚至好多人都忘記了去廁所。這就是易學的魅力，只要你入進去，你就會被它感動，被它折服。這就是爲什麼會出現一代代易學愛好者，他們如醉如癡的研究易理的原因。比如班小天的父母，易學五老，還有班小天的幾個師伯，正是這些個人的堅持，才換來了今天易學的進步。
班小天也沒想道，此次活動是如此成功，真的也沒想道自己竟能完成這一艱鉅的任務。事實證明，他班小天成功了，這也再一次說明了他班小天的能力，鎮定自若，瀟灑沉穩。這也使老師和同學對班小天刮目相看，大家對易學有了更深的認識。
班小天的預測不但沒給同學們造成負面影響，反而更增加了學習的動力，大家更加積極的備考，準備迎接最後的考驗————考大學！
通過這次活動，班小天更加堅定了學習易學的決心和意志，他決定要象父輩一樣，終身把自己獻給易學，做一個易學的傳播者，做一個易學的傳人。