“那你選一個解決方案！”河小詩很贊同用武力解決一切。特別是遇到東方瑾這樣不講道理的人！
瑾兒很樂意說出自己的方案，“諾，你看那條路是我們剛纔上山的路，順着這個路下去，在到分叉口那裡上到那座山上，誰先到誰就贏，誰贏了誰就教數學！”
河小詩順着瑾兒手指看了過去，瑾兒要求是跑到對面那座山上去，這個對她們來說也不算什麼，當年訓練負重越野比這個距離長，點頭，“好！”
見河小詩答應，瑾兒就和河小詩走到路口，由河小詩喊，“一，二，三，跑！”
兩具修長的身影快速的朝着對面的山峰跑去，其他的人見此都驚訝於這兩個人的體力。
瑾兒和河小詩不分上下的奔跑在山間，幾乎是同一時刻跑到岔路口，下山路變成了上山路，考驗體力的時刻到了。
但是瑾兒和河小詩都沒有選擇正常的道路跑，全部都朝着旁邊崎嶇沒有山路的地方走捷徑。
見此，兩人相互而笑，分別選擇了不同的道路，河小詩的路是從灌木叢順着往上爬，而小詩順着樹林爬了幾下，回到道路上，朝着相反的方向跑去。
不一會兒瑾兒便回到了之前上山的位置，再次走進了樹林裡，最近來到了一間寺廟面前，之前來的時候遠遠見過，寺廟前的大佛正是穆滄海u盤上的圖片。
爲什麼u盤裡會有如此偏遠山區寺廟的圖片？這樣的地方並沒有開發旅遊，自然不可能是遊客拍攝或者是旅遊地的宣傳，那麼故意拍攝下來，就必定有其中的作用。
瑾兒圍繞着佛像轉了一圈，並沒有發現任何異常，便朝着寺廟內走去，寺廟很小，只是一間房間。裡面依舊是佛像，旁邊一個老和尚在抄寫着經書，看着瑾兒走了過來，立即停筆問道，“施主是來算卦還是上香的？”
瑾兒全身抖索了一下，還真的不習慣聽到這樣古色古香的話，搖頭，“我是路過看看的！”
和尚朝着瑾兒點了點頭，繼續埋頭抄寫經書。
瑾兒走了一圈，都沒有發生任何可疑的地方，頓時不明白u盤上面的圖片到底有什麼作用，還是單單的一張圖片而已。
回頭看着一直抄寫經書的和尚，瑾兒再次問道，“請問這裡只有你一個人嘛？”
和尚停筆回答，“偏僻山村，的確只有老衲一人。”
“那，請問您知道這個是什麼意思嘛？”瑾兒用着筆墨寫下一段數字，朝着老和尚問道，
老和尚只看了一眼，搖頭，“這個我並不認識。”
瑾兒楞了一下，才發現老和尚說不認識的是阿拉伯數字，頓時覺得有些奇怪，現代的人居然會不認識數字，但是轉頭一想，老和尚年紀也有七八十了，並且一輩子都在鄉村裡，不知道也很正常。
“那謝謝了！”瑾兒收起了寫出來的數學，卻碰到了和尚手邊的經書，好奇的問，“這是什麼書？”