“現在，我們來說說湘北的最後一名首發。控球后衛，流川楓。”
堂本五郎的視線，放在澤北榮志、深津一成兩人身上。
“一名酷似澤北同學小前鋒、負責進攻的球員，卻被龍政當做深津同學控球后衛、負責組織來培養。”
“是啊！”對於今天的這個對手，深津一成極爲了解。
“縣大賽時，流傳同學還是打的小前鋒到了全國大賽，流傳同學主要擔當的卻是球隊的控球后衛。而且在控衛上，流傳同學確實打得不錯呢。作爲湘北的新人雙子星，流傳同學與櫻木同學一外一內，讓強大無匹的湘北再度產生質的提升。可以說，單單依靠他們兩個，湘北在攻防兩端都能維持八成水平。”
“流傳同學看似冷酷，實則內心熾熱。因爲實力排在赤木剛憲、櫻木花道、三井壽之下，更不要說湘北的“核武器”龍政。所以，流傳同學在球隊的處境跟澤北同學截然不同，已經適應控球后衛這個甘當綠葉的角色。”堂本五郎接過深津一成的話頭，繼續說道：“作爲一名控球后衛，流傳同學能突、能投、能帶、也能傳，既能拉開單打、也能通過擋拆等手段作出精彩配合，進攻厲害、防守也很強硬。作爲一名全能球員，流川同學可能是湘北五個位置中最爲穩定的一點。”
“不過，”看着衆人，堂本五郎話鋒一轉，繼續說道：“流川同學既能作爲湘北最穩定的一個拼圖，也能作爲我們撬開勝利之門的一把鑰匙。”
“教練，您是說”深津一成似有所悟。
“不錯，深津同學看來已經明白了。”深津一成微微一笑：“山王取勝的契機，就在於能否激發出流傳同學的進攻欲。”
“身爲全隊進攻的組織者，控球后衛是場上拿球機會最多的那個人。相比個人得分，控球后衛最重要的還是將球傳到球應該要到的地方。有的時候，是一個可以投籃的空檔有的時候，是一個更好的導球位置。”
衆人面前，堂本五郎組織着言語，好讓大家更能理解自己的意思。
“全國大賽之前，流川同學一直打的都是小前鋒，而且做得也很不錯。那麼，我們是不是可以得出一個結論：流川同學是名進攻**十分強烈的球員。”堂本五郎引導着大家的思路，“這樣的球員，僅僅是幾場比賽就能改變打球風格的嗎？在我看來，答案是否定的。之前，流川同學之所以安安穩穩做着控球后衛的本職工作，其實在於沒有碰見一名旗鼓相當的對手，僅此而已。”
“所以，”堂本五郎看着深津一成，“這場比賽，山王能不能獲勝就在於深津同學你能不能激起流川同學的好勝心，讓其放棄組織球隊攻勢，更多地選擇自己出手。”
“當然，想要做到這些並不容易。”堂本五郎似乎下定很大的決心，“所以，比賽開始階段，我允許你擁有無限開火權。留在外線單打流川同學，以便激發他的好勝心，畢竟只是一名一年級生啊。”
“好了，湘北的五名首發已經介紹完了。”
堂本五郎話鋒一轉，同時拿出戰術板：“現在，我們來說說上半場的戰術安排。”
根據上半場龍政基本不會上場的實際情況，堂本五郎做出比賽開始階段就使用全場緊逼的戰術安排。
不同於其他對手，湘北的實力很強。所以，山王工業使用全場緊逼不是爲了打亂對方的進攻節奏，而是爲了限制湘北控衛流川楓的出球路線，迫使流川楓更多地選擇單打。
至於全場緊逼戰術非常非常消耗體力的弊端，堂本五郎選擇更多地使用球員輪換。松本稔、河田美紀男這些優秀的替補球員，給了他充足的底氣。
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如果你想誇一個人，說他聰明往往比說他努力效果要好。
堂本五郎佈置戰術的時候，澤北榮志的目光不時掃過遠處的櫻木花道。不斷抖動的雙手，昭示着他此刻內心的極度不穩定。
櫻木花道加盟橡樹山籃球隊！
這句話就像一道緊箍咒一般，困擾着他。一直以來，澤北榮志都享受着“日本第一高中生”稱號所帶來的榮耀。
對於他來說，這個稱號有兩層含義。
第一層，他的實力是日本高中生中的第一第二層，他的天分是日本高中生中的第一，要不然爲什麼僅僅只是一年級，自己就能加冕這個稱號呢。那麼多二年級生、三年級生都不如我，不正說明我的天賦比他們高嗎。
龍政帶着櫻木花道加盟橡樹山籃球隊，而不是赤木剛憲、三井壽、流川楓這些湘北的其他隊友，更不是他澤北榮治，這無疑說明櫻木花道的籃球天分是在衆人之上。
至於龍政是不是高看櫻木花道，關於這點，澤北榮治知道：一定不可能。
既然這樣的消息已經流傳出來，那麼橡樹山中學那邊也一定是認可了櫻木花道的天分，認爲他的潛力能夠達到球隊的要求。
如果堂本五郎知道櫻木花道加盟橡樹山籃球隊這件事會對澤北榮志造成這般困擾，說什麼他也不會說出這件事的。
可惜，正在研究湘北、佈置戰術的堂本五郎連澤北榮治的狀態起伏都沒有發現。
山王工業由此出現一個巨大的隱患，一旦爆發，後果不堪設想。