老農遞給了楊延嗣一柄木勺，自己捲起衣袖，提着一個糞桶走了過來。
糞桶裡全是糞水，老農又拿了一柄木勺，開始用糞水澆花。
隔着六步遠，楊延嗣依然能夠聞到濃重的糞臭味。
楊延嗣提着木勺，走到老農身邊，舀起一勺糞水，開始順着花壟澆糞。
“其實以您老的身份，完全可以吩咐僕人們去做，沒必要爲了教育小子，這麼折騰自己。”
“看出來了？”老農樂呵呵一笑，“確實有考校教育你的意思。不過，老夫爲官數十載，除了這一片蘭花外，身無其他長物，請不起僕人。所有的事情都必須親自動手。”
楊延嗣覺得用木勺澆花太慢，索性提着糞桶直接順着花壟澆。
聽到了老農的話，楊延嗣明顯有些意外，“據我所知，大宋朝的俸祿非常豐厚，以您的官職爵位，養千八百人應該不成問題。”
老農指責楊延嗣，“你這麼個澆法，花會被燒死，少年人切記戒驕戒躁。”
老農搶過了楊延嗣手裡的糞桶，開始細心澆花。
“老夫的俸祿是不少，大多都補貼給太學裡的一些貧寒學子了。只希望能多爲朝廷培養幾個棟樑之材。”
楊延嗣雙手捅進袖口，蹲在花壟邊上，搖頭道：“杯水車薪而已，以你一個人的俸祿，又能培養幾個學子？即便是培養出來了，又有幾個會是真正的棟樑之材。”
老農並沒有因爲楊延嗣反駁而生惱，“有些事，總要有人去做。做一些，就會少一些。”
楊延嗣皺眉，“廣施教育這種事，遠不是支持幾個貧寒學子，或者是蓋幾座學堂那麼簡單。百姓連飯都吃不飽，沒有幾個人回去重視教育。能讀的起書的，沒幾個是窮人。你這麼做，頂多是養了一羣白眼狼。”
老農手上的動作一頓，“老夫也知道這個理，可是如何才能讓百姓吃飽飯？”
楊延嗣攤了攤手，“您老是參知政事，這應該是您考慮的問題，而不是小子的問題。”
老農一愣，搖頭笑道：“跟你聊天，總是沒辦法把你當同齡人對待。老夫第一次見你的時候，就覺得你跟其他人不一樣。”
楊延嗣眉頭緊皺，“我討厭這個說法，凡是跟其他人不一樣的人，下場都不會好。”
“錐子就是錐子，放在那個口袋裡都會出頭。”
老農盯着楊延嗣，很認真的說道：“你知道嗎？旁人見了老夫和趙普那個老傢伙，都是阿諛奉承，亂拍馬屁，而且人人心裡都懷着一份敬畏，在我們面前都規規矩矩的，即便是皇帝見了我們二人，也會以禮相待。而你不同……”
“老夫這雙招子看人還是很準的，在你小子眼裡，老夫和趙普不論官職有多高，都跟尋常老者沒多大區別。你心裡缺少畏懼。”
楊延嗣感覺自己好像是被人扒光了，他很討厭這種感覺。
“君子坦蕩蕩，小人慘兮兮。沒有做過什麼虧心事，爲何要畏懼？”
老農呵呵笑了，“巧言善辯，你知道嗎？老夫從未做過虧心事，但老夫心裡也有畏懼。歷史上沒有畏懼的人很少，細數都能數過來，比如嬴政、項羽、劉邦、劉徹、黃巢、李世民……”
“停！”楊延嗣趕忙制止，額頭上冷汗直冒，老農細數的這些人，貌似身上都掛着皇帝或者造反者的標籤。
這話若是旁人說出來，楊延嗣或許不會在意，可是從一個次相嘴裡說出來，那就恐怖了！
“您老可別亂說，這種話要是傳出去，會死人的。”
老農哈哈大笑，“知道怕了？知道怕了就好，老夫還以爲你無所畏懼。”
楊延嗣忍不住翻了一個白眼。
老農站起身，搓了搓泥手，拂了拂衣服上的塵土，帶着楊延嗣出了花圃。
在花圃旁邊的一座草廬內坐下。
“剛纔你說老夫借用這片花田考校你，究竟考校的是什麼，說出來聽聽。”
楊延嗣用漏勺澆水伺候老農洗手，邊洗邊說道：“您在考校小子的人品。”
老農點頭，“不錯，你出身高門大戶，老夫想知道你有沒有沾染上富貴人家的惡習。你沒有因爲糞水惡臭而遠離他，說明你小子沒有嫌貧愛富的心思。以後即便是做了官，也不會看不起底下的百姓。”
“你能忍着惡臭幫老夫澆田，說明你小子不會因爲一件事困難，而不去做。”
“這片花圃就像是一個繁華世界，百姓就是那些糞水，也是除草人。離開了百姓，他們註定成爲枯草。”
“老夫想告誡你，以後作官，一定對百姓好點。”
楊延嗣吧唧着嘴，“水能載舟，亦能覆舟。這句話小子懂，但是您怎麼就能肯定小子一定能做官呢？”
老農橫了楊延嗣一眼，“不想做官，你來太學幹嘛？”
目的被老農拆穿，楊延嗣沒有半點不好意思，坦然說道：“這話說的沒錯。”
老農整理了一下衣裝，端坐在草廬的石凳上。
“拜師吧！”
楊延嗣先是一愣，隨後趕忙斟了一杯茶，跪倒在老農面前。
“老師，請喝茶。”
老農接過了楊延嗣奉上的茶水，喝了一口，算是收下了他這個學生。
楊延嗣三拜九叩之後，恭敬的施禮。
“學生楊延嗣，拜見沈師。”
沒錯！這老農便是太學主事沈倫。
沈倫放下茶杯，開口說道：“師者，傳道，授業，解惑也！師道三種：蒙師、業師、人師。所謂蒙師，就是爲你啓蒙，教你識字的先生。你已經發蒙，蒙師之事爲師就不多說了。所謂業師，就是傳授你《五經》經意，傳授你如何作文章，如何作學文。爲師便添爲你的業師，專門爲你傳授《五經》經意。至於人師，老夫無力擔任，山川、河流、湖泊、百姓等等，都有值得你學習的地方。”
“《五經》繁雜，終你一生也未必能夠研究通透。所以，國朝在科舉中有治經一說，《五經》中你必須選一冊，作爲你專治經書，研究通透。其餘的只需要通讀，知道其意思即可。”
“爲師擅長《論語》、《孝經》兩冊，你可從中選取一冊專修。”
楊延嗣叩拜，“學生選擇《論語》。”
關於科舉的問題，治經的問題，以及沈倫所擅長的東西，楊延嗣都有所瞭解。
在他權衡了利弊之後，選擇了《論語》。