大秦學宮的正門，沒順天書院大，但給人感覺十分莊嚴聖神。
它告訴大秦的讀書人，大秦學宮就是天下讀書人的聖地。
此刻，在大秦學宮的正門，祭酒扶蘇與兩位副祭酒，以及其他博士，教諭，還有學生代表等數十人已經來此迎接始皇帝嬴政的駕臨。
“來了。”
不知是誰先出聲。
衆人看去，是秦始皇嬴政的親衛來了，也就意味着秦始皇嬴政快到了。
沒多久，一輛黑色轎車駛來。
“這……是何物？”
大秦學宮正門的衆人瞪大眼睛，不知道那不斷向他們而來的黑乎乎的東西是什麼。
“此乃是始皇帝陛下的新座駕。”
扶蘇自豪的對衆人解釋道。
始皇帝陛下的新座駕？
馬車？
可沒馬拉啊，而且那黑東西也不像是馬車啊！
轎子？
沒人擡啊，也不像是轎子啊！
衆人表示很懵逼。
不過，既然扶蘇公子已經說明是始皇帝陛下的新座駕，衆人即使萬分疑惑，也不敢多問。
黑色轎車很快來到他們眼前，然後停下。
章邯一直騎馬在車子前面，見車子停下，他也下馬，來到車旁警戒。
後面同樣騎着馬的趙高，急忙下馬跑過來。
蕭何，蒙毅等人也在。
車門打開，趙高迎上，扶着秦始皇嬴政下車。
副駕駛的車門打開，陽滋公主下車來，好奇的看着外面，這還是她第一次來大秦學宮。
秦始皇嬴政的兒子倒是時常來大秦學宮求學，但他的女兒們都在宮裡，有專門的老師教。
車後門打開，王宇走下車，沒帶假髮。
下車後，來到另一邊，打開車門，把西施迎下來。
“謝謝。”
西施害羞，沒有戴面紗。
“拜見始皇帝陛下！”
衆人齊齊跪拜。
王宇和西施例外，同時也引起了衆人的注意。
原本在門外等候的人，大部分都沒見過王宇和西施。
一時間很好奇，爲何王宇和西施不向秦始皇行禮跪拜。
“起來吧。”
秦始皇嬴政對衆人說道。
隨後，看向王宇，道：“羣主，一起進去吧。說起來，當初大秦學宮建立，你可功勞不小。”
“始皇帝陛下客氣。”
王宇和西施跟在嬴政後面，以示尊重，畢竟這裡嬴政是主人，面子還是要給的。
車子停在學宮門外，嬴政和王宇等人進入，先參觀下學宮內，看看有什麼變化。
把大秦學宮看了一遍後，嬴政，章邯，王宇，西施四人來到一處亭子坐下說話。
四周有侍衛守着，無人靠近。
“如何？”
嬴政喝了一口茶，問王宇：“比起你華夏帝國的順天書院，朕之大秦學宮，如今還不錯吧？”
“百家爭鳴，齊花百放，很是不錯。”
王宇想了想，說道：
“大秦不像華夏帝國，沒有根深蒂固的儒家思想禁錮，創新能力更強。”
“車子你已經用上了，就應該知道，時代是在不斷進步的，其中科學知識起到根本的推動作用。”
“只靠一位的禁錮天下人的思維，不去追求新事物，終究會落後。”
“落後就會腐朽，輕了，就是華夏內部朝代不斷更替。秦，漢，唐等等，無不是如此。”
“嚴重了，就是落後被其他國家超越，然後被打得滿地找牙，甚至可能被滅族，就像清末的華夏，民族存亡啊！”
王宇也想把先進的知識傳播到古代，華夏帝國就是實驗田，但遇到的困難太多。
尤其是思想禁錮，沒有經過洗禮，還是會故步自封。
好在，王宇現在是華夏帝國之主，由上而下，下定決心去解決，多花些時間還是能做到的。
但是在其他世界，有統治者在，他就無能爲力了。
不可能把所有世界都推翻，然後由自己來控制吧？
根本不現實！
嬴政既然問了，王宇就有心多說些。
大秦和之後的朝代有它的優勢，就是百家齊放，百家爭鳴，有爭論，再加以引導，便會更容易創造發明，推陳出新。
西施在一旁仔細的聽着，覺得王宇說得好有道理。
她在現代世界待了兩年多，瞭解科技知識的重要。
然而，在古代，科學發展就十分有限。
道理，嬴政自然聽得明白，瞭解過“華夏曆史書”，也知道大秦要長盛，就不能故步自封。
“雖然朕不甚瞭解，但也在嘗試。”
嬴政把自己嘗試的一些事情說出來，道：
“目前，朕已經耗費許多人力物力，用於研究武器。就像火器的製作，的確需要不少肯鑽研的人才才能更好的完成。”
“此外，朕還有意培養修建水利方面的人才，製作更多有助於農耕的農具，灌溉的機器……”
“在大秦學宮，朕特意往更多的墨家弟子進入。墨家善於機關術，能製作許多先進機器或者武器。讓他們把相關的學識交給他人，如此長期下去，便能引導更多人鑽研機關術……”
聽嬴政如此說，他倒是真的在努力做些事情來激發大秦的創造力。
但是，王宇覺得沒有抓住根本。
王宇建議道：“始皇帝陛下做得很好，但如果能想辦法提高那些做技術之人的地位，便更好了。”
“提高他們的地位？”
嬴政若有所思，只是一時半會兒想不到什麼好方法。
詢問道：“羣主，有何良策？”
“具體的我也不太懂，只能說個大概，供始皇帝陛下參考。”
王宇捋了捋思路，講道：“一點帶面，就以修房子來說吧。”
“始皇帝陛下認爲，咸陽宮如何？”
“咸陽宮，由當初商鞅主持，墨家之人爲主設計建造而成，磅礴大氣，非當時六國可比。”
嬴政自豪道。
咸陽宮是大秦的標誌，是秦國走向統一的開始，有着非同一般的意義。
而且，咸陽宮的建造，亦非易事。
王宇沒說咸陽宮的歷史意義，而是藉此說明問題而已，他又說道：
“建造房子，看起來簡單，木頭，石塊，人，加起來就能成。但，這其中卻有許多知識，更有許多先進的建造技術用在裡面。”
“比如：建造設計，需要知識需要技術，才能建造出宏偉的宮廷。
又比如：建造需要的先進材料，有些材料需要多種工序後才能完成，其中蘊含許多科學技術……”
“說這些，主要是想說。在大秦，或者說在華夏古代。類似房屋建造，許多技藝都只是口口相傳，由師父傳給徒弟，而沒有整理形成書面的東西，使得許多難得的技藝慢慢的就消失不見了。”
王宇頓了頓，繼續道：“因此，應該投入人力物力，組織那些擁有高超技術的師傅，把他們的技術，記錄下來，隨後讓專門的人研究，形成教材，傳承下去。”
“另外，可設立專門針對發明創造的獎勵，對發明者進行獎勵。比如：發明了新武器的人，發明了重大影響農具的人，發明有利於織布的機器者等等……”
“我也是誇誇其談，始皇帝陛下覺得可以，便嘗試一番。”
說起來容易，做起來難。
如何衡量一個發明創造是很有作用的，在古代的確很難。
畢竟上層階級，瞧不起“奇淫技巧”之類的。
用何種統治思想，纔是他們最關心的。
“朕會嘗試。”
嬴政也沒聽太懂，但也算有了方向，便可以去做嘗試。
就在兩人探討如何促進科學時，歷史聊天羣突然傳來提示聲音：
“歷史聊天羣系統公告：羣成員宋徽宗趙佶確認死亡，將從歷史聊天羣中除名，羣主獲得一個“邀請名額”，商城一柱香後將刷新一顆五年萬壽果，請所有羣成員知悉。”
……