07年11月24日 星期六
段考結束，換了位置 。我的同桌是那個“跳水女皇”郭晶晶。她人很好。我離班長很近，他就在鄰桌。
我後面的後面是韓黎
我前面是周子祥，一個長得很像馮紹峰的男生。不過，他很自大的。每次都把我氣得不輕
班主任說要我們寫段考總結。寫就寫。我又不怕。
呵呵，用電腦寫文文的好處呢，就是：
第一，可以省掉紙張，爲祖國節省木材的開銷。
第二，電腦的字，比我的漂漂得不知道多少倍，整齊了多少倍。
第三，刪改容易，而且，始終不會弄花。
第四，複製快速、不必花太多時間重新謄抄，一打印就了事。
第五，我打字速度可比寫字速度快得不知道多少倍。
第六……
綜上所述，我爲何要用筆來寫？多費勁 。
於是乎，我想了一個萬能的稿子。咯咯咯，把所有的缺點都寫上，不管是哪個階段的我，全都適用。這叫懶人懶着。
於是乎：
半個（一個）學期已經過去，段考（期考）成績很不理想，（與段考比起來相差太遠）。根本原因在於：
1、有些基礎的知識沒能掌握。（假的）
2、考試時粗心大意，使本應該做對的題目做錯。（性格使然）
3、寫字速度太慢而導致時間不夠。（恐怕改不了了）
4、在考試過程中，不會合理安排和利用時間，遇到難題就卡住了，花了很長時間，後面會做的題也沒時間做了。（由於平時作業都先做難題惹的禍）
5、有點驕傲心理，總認爲我能考得好，而沒有認真複習。（事實）
6、每天睡得太晚，第二天上課沒有精神，導致聽課效率下降。（都是作業給鬧的）
7、沒有養成預習和複習的習慣，每天晚上寫完作業就睡覺了，根本沒有時間預習和複習，更不用說做練習了。（寫得完作業都不錯了……）
語文（比段考差多了。）我的閱讀速度太慢（假的），加上寫字太慢，有很多題目是空着的。平時沒有注意字詞的積累，沒有增加課外閱讀量，也沒有認真背書。在考試寫作文時，本應該運用我擅長的文體，但是我卻用了我剛開始學的議論文，因此，作文只得了一半的分數。
數學也是因爲寫字速度太慢和粗心大意。考試時，我太粗心加上輕敵的心理，一不小心就把計算算錯了。但是，我也承認有幾道題是我不會的。因爲平時沒有做很多課外練習，很多解題技巧我不會。
英語成績不好是意料之中的事，因爲平時我都很怕英語，基礎不牢。背單詞背得很糟糕，句型掌握得不好，練習做得太少，還有課後很少聽英語，所以考試做題很花時間。
化學也是因爲粗心，忘了標符號和配平，並且把數字算錯。一部分化學方程式掌握不牢。
物理因爲平時沒做練習也很少看課本，連公式定理定義都記不清楚。
政治和歷史也是沒看書，考試時僅僅靠上課那四十幾分鍾。（……）
至於地理，我完全把它當作附科看待。（我就沒打算學文科。）
每天的作業我都認真地完成，不寫完作業不睡覺，所以，每天寫作業都寫到很晚。寫完作業就沒時間複習和預習了。不會使用零碎的時間，沒有掌握正確的學習方法，上課時不會記筆記。
我打算利用寒假把初中和這個學期的功課好好地複習。我會制訂好假期計劃，每天按計劃複習。
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下（半）個學期，我要正確地對待每個學科，好好地安排好預習和複習的時間，爭取多一些時間做練習，學好議論文，把各科成績提高，改掉粗心的毛病。
嘎嘎，萬能的總結啊……期末考試的總結都免得重寫了，只需略修改內容就好。
前天開家長會，媽媽回來後什麼也沒說，很反常。
我感覺很奇怪，平常，家長會不是被稱爲“告狀會”或者乾脆稱爲“小三”嗎？難道……？
往屆的語文老師都會狠狠地批我的字，難看啊……可這能怪我麼？
數學老師一般會誇我思維敏捷，然後狠狠地批我的速度。
英語老師則會批我的單詞量。
剩下的科目，文科的會批我不背書。其實，這能怪我嗎？每天作業都趕死趕活的……
理科的老師會批我沒背公式……
我的天，我的時間就那麼一點點而已，腦容量更加有限，裝不下那麼厚厚的一大沓的書！
我只問了語文老師。 媽媽說：“你就得語文老師表揚了唄。”
那是。她那麼喜歡我。
然後，我媽就沒再說什麼了。呼呼，害我白擔心一場。
昨天，老師唸了我和班長的週記，還說我是好樣的。我扭頭甜甜地衝班長一笑，班長對我說：“你笑啊？！”
班長，我就愛笑，難道你不愛笑嗎？