這時，下面衆臣把目光投向位列靠後的一人。
那人見此，急忙出列拜道：“陛下，微臣中書舍人陳士奇有本上奏。”
“呈上來！”朱由檢一邊從腦海檢索這個人的資料，一邊讓小宦官接過奏章。
在接到奏章的那一刻，朱由檢終於想起來了。
陳士奇，字弓甫，號平人，家貧力學，認爲天下將亂，遂好鑽研兵書，談論韜略。萬曆四十三年(1615年)舉人，天啓五年(1625年)進士，任中書舍人。
根據朱由檢前世的記憶，這個人也差不多可以算得上忠臣了。
陳士奇因父喪回家鄉丁憂時，就已經在試造火攻炮石等兵器，以防寇亂。
翌年倭寇果然侵犯大明，陳士奇率鄉民抵抗，斬俘倭寇數十名，倭寇敗退。
另外，還有很多逸事也是讚揚他的。
比如，年關將至，陳士奇釋放死囚十七人回家探親，讓他們自己春天回獄中報道，十六人如期報道，而一人沒有，在追捕時，逃犯說道：“我無顏再見陳兵憲”，遂撞石而死。
陳士奇還曾每天對諸生講兵法、教騎射，準備應付時局的變化。
有一次兵變，員兵達數萬人。陳士奇採取慰撫辦法，曉以禍福，結果成功。
不過，陳士奇也有失職的地方。
陳士奇本文人，當了將軍，仍然以文墨爲事，儒雅風流，卻讓軍政廢弛。
巾幗英雄秦良玉請求增兵，分守關隘，陳士奇卻置之不問。
崇禎十七年（1644年），陳士奇聽聞京師告變，忠勇奮發，說“必報國仇”，於是派參將分守兩處關隘，但都被張獻忠兵戰敗。陳士奇重兵駐守重慶。
陳士奇急徵援兵，結果援軍沒有到來。
後來，城破被俘。張獻忠勸降，陳士奇大罵道：“世上豈有降賊的顏平原（顏真卿，不屈被殺）”，罵不絕口，張獻忠將陳士奇凌遲至死。
由此可見，這個人還是很忠貞的。
至少他是有的選的，不像王承恩之流，不死就得背黑鍋、下場更悽慘。
但是面對凌遲和高官厚祿，陳士奇仍然可以抵禦誘惑，寧願千刀萬剮也要留得清白在人間。實在令人敬佩。
想到這裡，朱由檢不由得讚許地看了看陳士奇，以示鼓勵。
然後，朱由檢纔打開奏章，開始閱覽。
越看，朱由檢越發覺得這些人能夠從千軍萬馬中殺出，站在這裡，果然不可小覷。
起碼，如果讓朱由檢寫的話，肯定做不到這麼條理清楚。
所以，朱由檢看完之後，點點頭，道：“很好！弓甫真乃朕之良輔也！”
陳士奇急忙施禮拜謝。
朱由檢又說到：“朕再補充幾點，諸位愛卿看看有無紕漏，如無問題，就可馬上頒行。”
百官拜道：“請陛下訓示！”
“第一，本法主要保護髮明人的權利。發明，是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案。第二，授予專利權的發明，應當具備新穎性、創造性和實用性。第三，發明專利權的期限爲二十年，自申請日起計算。第四，未經專利權人許可，實施其專利，即侵犯其專利權，處以專利人損失十倍賠償，嚴重的，抄侵權人的兩族。第五，專利權可以繼承，但是必須遵守繼承法，按份額平均分配給所有子女，包括私生子女……”
朱由檢時刻不忘玩推恩令，盡一切可能杜絕富可敵國的財閥出現。
爲了自己的後代子孫永遠穩坐統治階級寶座，朱由檢不得不小心翼翼，防止任何一個民間鉅富的誕生。
在一番商討後，朱由檢終於可以宣佈第一部《專利法》成功出爐。
退朝以後，朱由檢駕臨大明皇家鋼鐵大學。
電燈、電池都搞出來了，距離簡易電動機的誕生也不遠了。
但是，蒸汽機仍然不可或缺。
而要製造蒸汽機，目前最大的瓶頸就是沒有好鋼。
於是，朱由檢成立了大明皇家鋼鐵大學，專門研究如何煉出各種好鋼。
在大學開學典禮上，朱由檢一如既往忽悠：“朕的學子們啊，你們都出身匠籍，而匠人們，自古以來，就社會地位低下，爲主流社會所排擠，你們甘心嗎？”
看到下面學生一個個眼圈泛紅，不知所措。
朱由檢繼續道：“朕知道你們不甘心。但是！你們以後不用再怕被人看不起了！只要你們好好學習，勤思考，苦鑽研，給朕造出好的鋼鐵出來，朕就會給你們享用不盡的財富，還有世人、後輩的尊敬！”
下面學子表情各異，有的迷茫，有的驚喜，有的好奇……
朱由檢掃視一遍，指着一個骨瘦如柴的學子問道：“你叫什麼名字？”
“回陛下話，小民貝狗剩。”別看這孩子快要瘦成一根竹竿，腦子還不錯。沒有激動地手足無措、語無倫次。
朱由檢微笑道：“以後在大學裡，可以自稱學生。”
“謝陛下聖恩！”有人帶領着，衆生拜道。
天子門生，光這個頭銜，就可以讓他們在外人面前雄赳赳氣昂昂了。
朱由檢耐心等他們拍完馬屁，繼續說：“就以小貝舉例子，如果小貝能夠發明出多快好省的鍊鋼法子，朕會讓大學助教代爲申請專利，以後只要用小貝的法子煉出的好鋼獲利，那麼小貝就可以分成一定比例。也就是說，只要小貝能夠給朕貢獻法子，並且遵守保密法則，以後就可以躺賺無數金銀財寶！”
朱由檢看到學生們已經蠢蠢欲動，繼續鼓舞：“想象一下，你們只需要在大學安心學習，積極思考，不斷實驗，發明煉出各種各樣好鋼的辦法，然後提交，就可以等着數錢了。在不久的將來，也許你們都會腰纏萬貫、妻妾成羣、兒女滿堂……”
這還不算完，朱由檢還拋出了院士這一頭銜誘惑他們：“不論何人，只要能夠顯著提高鍊鋼技術，朕就封其爲院士，除了種種特權，朕還會命人在大學爲其塑石像，刻碑記錄其貢獻，並且令小說家劇作家把他的功績善事寫進去，讓市井百姓傳頌、崇拜……”
在成功點燃這些莘莘學子的追求欲後，朱由檢照例上了第一節課。
在課上，朱由檢把前世能夠想到的相關知識傾囊相授。
相信，只要這些學生裡有那麼幾個不是傻子，就可以很快做出成果。
畢竟有那麼多相關的皇家典籍支持，加上上帝視角的原理指引，剩下的差不多就是不斷嘗試。
下課後，一個小宦官走上前來……