那條魚還在竹簍中不斷撲騰着，玄奘目光從魚簍離開，擡眼看去，那裡是渭河對岸。
“這裡的景色如何？”
聞言，玄奘回道：“貧僧離開長安時，這裡不是這樣的。”
李承乾重新放下魚竿，揣着手坐在椅子上，又道：“你知道爲了建設關中，我們付出了多少心血嗎？付出了多少時間，纔有瞭如今的局面。”
玄奘雙手合掌唸了一聲佛號。
李承幹擡眼看向對面的河灘，又道：“以前那裡是一片荒地，現在已恢復了綠色。”
“朕又聽聞如今長安的僧人想要追隨你。”
玄奘道：“他們是爲了編寫經書，對佛門來說這是莫大的功績。”
“玄奘，你相信天意嗎？”
玄奘低下頭道：“陛下以爲天意是什麼樣的。”
“比如說天要亡你，你不得不死？”
“就如陛下釣魚，若一日都沒有收穫，又何必去懷疑這條河中是否還有魚。”
與他說話是一件很頭疼的事，頭疼的是一句句都充滿了玄機？
李承幹依舊揣着手，看着平靜的河面，道：“玄奘啊，你錯了。”
“敢問陛下，是錯在了何處？”
李承幹又道：“這世間的苦難太多了，可史書上的教訓一次次告訴人們，哪怕大禹還在人世間，他應該也會說，人不應該信命。”
“你能夠意志堅定地一路前往天竺，並且能夠拒絕天竺王與松贊干布的榮華富貴，足以見得在你心裡一直有抗爭，其實你也不信命。”
玄奘又唸了一聲佛號。
“朕是一個活在人間的人，現在這個活在人世間的皇帝，想與你說幾點要求。”
玄奘道：“陛下請講。”
李承乾道：“當年朕還是太子，那時候的波頗請求朕，讓朕只當你是一個普通的僧人，那麼現在朕就不讓你還俗了，以你現在的完成的壯舉，讓你還俗的確是浪費。”
“你說朕眼中只有利益也罷，朕不讓你還俗，是因當年與波頗的約定，雖說朕也不知你是否將波頗當作老師，但朕向來信守諾言，說到做到。”
“其次，自魏以後的兩朝以來，僧人的擴張一度產生了大量的隱戶，甚至隨着寺院經濟的發展不斷地兼併土地，這與儒家齊家治國平天下的治國理念相悖。”
“在家國社稷面前，對朕來說無非就是少死一些人，或是多死一些人的區別，你也別將朕想得太過聖明，有些人若必須死，他就一定會死……”
渭水河邊的談話進行了很久，陛下與玄奘在河邊說了很多話。
直到當今陛下在黃昏下離開了這裡。
玄奘還一直坐在河邊枯坐着釣魚，但這一天了，還沒有魚去咬玄奘的魚鉤。
直到深夜，這個和尚還坐在這裡。
馬蹄聲從遠處傳來，騎在馬背上的上官庭芝看着還靜坐在河邊的和尚，將一張餅遞去，“別餓死了。”
玄奘點頭接過對方遞來的餅。
上官庭芝頷首道：“釣魚要不捨晝夜，陛下就是這樣的。”
夜風吹着玄奘的僧袍，他出神地看着天上的那一輪明月。
“你與陛下都說了什麼？”
“若將陛下的話語告知你，上官少卿是否要將貧僧捉拿入獄。”
“哈哈哈！”上官庭芝笑着道：“你這僧人倒是靈醒，同樣的手段，在你身上沒用。”
玄奘手中拿着餅，道：“還是謝過上官少卿的餅。”
上官庭芝問道：“那之後呢，你要去做什麼？”
玄奘低聲道：“去人世間看看。”
“這是你與陛下的約定嗎？”
玄奘面朝東方，邁步走入了夜色中。
還坐在馬背上的上官庭芝喚道：“你不編寫經書了？你還回來嗎？”
喊話聲在夜色中迴盪，穿着白色僧衣的玄奘也沒有回話，只是看着他越走越遠。
上官庭芝來到河岸邊，他見到了魚骨頭，魚竿還放在河邊，魚線也一直落在河中。
注目看着地上的魚骨頭良久，上官庭芝蹙眉道：“莫非玄奘愛吃魚？”
隨後，他拿出卷宗，十分武斷地在卷宗上寫下了一行字，玄奘愛吃魚。
翌日，早朝之後，李承幹就來看望爺爺。
李淵近來醒來得晚，直到天光大亮，臨近午時也就是早朝就要結束的時候，纔會睡醒。
李承幹坐在太液池邊，吃着西域送來的瓜果。
李淵拿着小木錘，錘着後背走出來，道：“你怎麼將玄奘趕走了？”
“孫兒沒有將他趕走，是他自己想要去看看天下各地的。”
“你還將他的經書全部收繳了？”
“孫兒只是幫他保管。”
“你還遣散了勝光寺的所有和尚？”
“那是他自己要求的。”
李淵嘆道：“郭駱駝也好，孫思邈也罷，本還以爲玄奘也是如他們那樣的人，怎麼就被你……”
李承幹遞給爺爺一塊甜瓜，道：“今年的瓜極爲爽口。”
李淵將一塊瓜放入口中嚼着。
“孫兒是要造福蒼生的皇帝，他是個要普度衆生的僧人，道不同不相爲謀，孫兒與他立下了三年之約，三年後若是世人不再需要他的信念了，他就從此歸隱。”
李淵搖頭道：“治理社稷是你的事。”
“自然是孫兒的事。”
李淵低聲道：“你父皇若還在皇位上，必定會善待玄奘的。”
“爺爺所言不錯。”
“你不一樣。”
“爺爺是說孫兒是一個吃幹抹淨的人？”
“你這孩子就是太不慈悲了。”
李承幹自在地吃着瓜果，看着太液池的景色笑着不言語。
李淵不自在道：“怎麼自你登基之後，朕覺得你越來越清閒了？”
“其實做一個好皇帝並不難，用對人做對選擇就夠了。”
李淵坐在一旁，也覺得此刻歲月靜好，又不自覺地抖腿。
正巧路過的臨川神色不悅道：“爺爺，都這般年紀，不要再抖腿了。”
李淵正抖着的腿忽然停下。
或許多年後，李承幹希望玄奘能夠穿着一身僧袍立於天地間，手執三尺長劍，大喊一句佛拯救不了世人。
拯救世人需要信念，可救世主從來不是慈悲的呀。
哪怕是放在人類史觀上來看，也是如此。
長安城的西面，正有一羣勞動力正在趕往涇陽，領着這羣壯勞力的正是現在的殿中侍御史杜正倫。
杜正倫怎麼都沒有想到，怎麼都想不明白，爲什麼當年的太子登基了，卻讓自己來涇陽，監督修建印書作坊。
騎在馬背上的杜正倫撓了撓頭，想不明白，真的是想不明白。
督造一事本就是工部的職責，這與自己有什麼關係，難道說現在的閻立本要告老了，想要讓我一個御史任職工部尚書？
其實做一個工部尚書也沒什麼不好的，杜正倫覺得以自己的功勞，做一個工部尚書也不是不可以。
有個京兆杜氏子弟策馬而來，他趕到杜正倫身邊道：“叔叔，朝中又有任命了。”
人到中年已年過四十的杜正倫，身體跟隨着馬匹的走動而搖晃，他正色道：“什麼任命？”
“閻大匠真的告老了。”
杜正倫問道：“那現在的工部尚書由誰任職？”
“是徐孝德暫代。”
“他？他懂工匠之事？”
“朝中說了，工部尚書不一定需要懂工匠之事，只需一時能夠調度人手即可，畢竟是朝中官職，總需要由官吏來安排。”
不知不覺已走到了涇陽，杜正倫這才從恍惚中回神。
這裡有一座十分龐大的作坊，這作坊原本是杜荷的。
可現在這裡是已收歸朝中所有，杜荷用一種極其低廉的價格，將作坊賣給了朝中。
你情我願的事也沒什麼好計較的，現在的杜荷整日修房子爲樂。
好在京兆杜氏沒有將杜荷逐出家門，本來杜荷就是伯父的孩子，杜正倫本就看不慣杜構的爲人。
杜荷翻身下馬，聽着這裡的縣令講述着此地的情況。
朝中要在這裡建設一座佔地近千畝的大工坊，這是一個不小的工程，若皇帝要享樂，也該修個宮殿的。
杜正倫見到了應國公武士彠，如今老邁的應國公已不再理涇陽作坊的事務了，而是整日養龜爲樂。
這也是一位長壽的老人，杜正倫對他畢恭畢敬。
幹慶元年六月，勝光寺的門匾被拆了，並且將寺內的鐘也拆了下來，當所有的僧人離開之後，蘇亶領着數百個崇文館的學子走入了這處寺廟，並且將崇文館的門匾掛上。
至於那些離開僧人，他們或許只有還俗一條路了，就算是去別的寺廟，但也不見得有人會收留他們。
誰也不知道當今陛下與玄奘都說了什麼。
玄奘離開西域時就拋棄了西域的一切，現在玄奘離開了關中，他又拋棄了關中的僧人們。
衆多僧人還很困惑，他們不解。
玄奘爲何會這麼做？
蘇亶如今任職崇文館的主事，他對一位老僧道：“我們已封存了這裡的錢財，往後還請老人家還俗吧。”
老僧沒有多言，他堅信玄奘的選擇一定有他的道理，帶着其餘的僧人離開了。
其實勝光寺是很富有的，他們的庫房中有不少錢財，甚至還有如今鮮有人會使用的隋錢。
之後會有京兆府的人給這些僧人安排工作與住處。
餘下的事與崇文館無關了。
蘇亶看一箱箱裝滿了書卷的箱子擡進來，他正翻看着書卷。
有一個學子快步走來，稟報道：“蘇主事，外面有幾個人想要問能否給他們印書。”
蘇亶繼續看着書，道：“他們要印什麼書？”
“他們想要印谷那律老先生的那捲書。”
“印書需要考慮關中的紙張份額，告訴他們一切聽從朝中安排。”
“喏。”
“蘇主事，寺內的經書要如何處置？”
蘇亶吩咐道：“封存起來。”
“喏。”
現在崇文館的學子越來越多了，尤其是今年科舉之後，又派出去支教夫子兩千餘人，現在各縣各自擁有支教夫子至少十餘人，建設書舍有數百間。
還要將這些書舍規整統籌，還要安排各縣的支教夫子教書，甚至還要分出課程。
自史書有記載以來，還未有過如此盛況。
盛況歸盛況，蘇亶還很憂心，要做的事太多了，他低聲道：“老夫現在知道陛下爲何要將崇文館的主事交給臣了。”
一旁的學子問道：“爲何？”
蘇亶低聲道：“老夫需要更多的人手，去告知關中各地的士族，讓他們多安排一些子弟去支教。”
學子又問，道：“其實還有些士族子弟是不願意去支教的。”
“那就將他們帶來崇文館，老夫親自訓斥他們，老夫倒要看看，關中那幾家士族，誰敢忤逆老夫的意思。”
此時此刻，蘇亶終於拿出了關中士族之首的氣魄。
這是當今陛下給予蘇亶的權勢，當關中各地士族想要將蘇亶推舉爲士族之首，他們可曾想過，這位蘇亶是當今太子的丈人，他與太子是一條船上的。
而當今太子是什麼樣的人，人們想到了當年，那洛陽城前的血，洗都洗不乾淨。
楊，杜兩方士族最先響應，之後就是關中各地士族紛紛派出了人手前去崇文館。
任何參加支教的夫子都要經過崇文館的評選，蘇亶以關中士族之首的身份，任職崇文館主事很快就解決了崇文館人手不足的問題。
並且蘇亶還制定了崇文館的種種規章，讓一個當初與京兆府幾乎一體的崇文館，有了相對獨立的規制。
而解決這些事，蘇亶只用了一個月的時間，將當今陛下要求的效率，貫徹到了極致。
李承幹看着崇文館送來的奏章，仔細翻看着。
夜裡的皇宮中，靜謐地只能聽到風聲，李承幹坐在新殿內，開始書寫着，將關中已成規模的書舍合併，並且分級，以及與各縣官吏協調共同管理，並且制定教書的基本內容。
以學齡七歲的孩子開始分級，制定孩子從七歲到十五歲的教書內容，並且命各縣對十五歲以上的孩子進行以將來勞作方面的專業引導。
各地增設校令，增設書籍轉運地。
……
李承幹洋洋灑灑寫了很多，這都是對將來的崇文館，改制的方方面面。
寫完之後，李承幹讓人連夜送去，這些策論可能說不上太好，也可能放在很多地方也有不適用的。