演奏完，莉莉看了眼周圍，不僅是老師，同學們也都慢慢聚集在附近，認真的欣賞音樂。
太，太厲害了，這麼悲傷的音樂！好像一個女人的哭泣一樣讓人心疼。厲害！
海德老師難以置信，雙手捂住嘴連連讚歎。甚至眼淚都在眼裡打轉。這都是一位孩子的演奏。海德老師因爲感情細膩敏感所以看的視角可能也和別人不同。海德老師看見莉莉彷彿不像是這個年紀的孩子，和其他學生很不一樣。好像一個活在自己的世界裡。似乎還有什麼秘密。所以，只是隨便的想讓她演奏一曲，沒想到這麼不同。
剛剛的曲子的名字是什麼？我第一次聽，剛剛創作的？
莉莉有些堂皇。阿里郎確實是這個世界沒有的樂曲。莉莉看見眼淚都要奪眶而出的海德老師想要點頭說是她創作的，但是，如果說謊的話，道德和氣質分數就會下降。最後莉莉還是尷尬的搖頭了。
叫做阿里郎，不是我創作的。
阿里郎，阿里郎，阿里郎，真是朗朗上口的名字。雖然不知道什麼意思。那麼，是你在哪裡聽到的曲子那？能告訴我嗎？不弄清楚的話真的心裡不舒服的。這麼美妙的曲子，該讓更多的人聽到。
那那個我記不起來在哪裡聽到過了。
怎麼這樣？不知道曲子的主人，沒有經過主人的允許，那主人現在在哪，是生是死也不知道了？是這個意思嗎？真是太不幸了
莉莉看海德老師還是一副傷心的表情。不管生還是死，都不可能得到允許了。因爲根本不是這個世界的曲子。但是可以隨心所欲的演奏，至少這是沒有問題的。
那個沒關係的，只是叫做阿里郎而已。
真的沒關係？不知道作曲者是誰？以後也沒有問題？
真的沒有關係，雖然不清楚作者是誰？
海德老師看見莉莉這麼堅定的回答，更加確定這就是莉莉自己創作的。那種結構的樂曲對於老師來說，是頭一次聽見，好像別的世界的旋律。再加上，莉莉用一種全新的方式演繹所以顯得更加神奇了。老師甚至閉上眼睛回味剛剛的旋律。
雖然旋律有些生疏，但是樂曲中隱藏的情感卻全部表達出來了，聽者甚是感動，樂器和這首樂曲又是天作之合。真的太美妙了。
不只是老師，學生們也竊竊私語
我沒想到這個樂器這麼美
聽說還挺不好吹的，真厲害。
我之前以爲這個樂器沒什麼，沒想到聲音這麼美。
莉莉對於大量的讚歎不知所措，只是尷尬的笑了笑。老師又說話了。
不知道，你能不能唱出來？它有歌詞嗎？想聽莉莉小姐唱出來。
那個，我我是來上課的呀！
這也是教育的一部分，藝術不應該被禁錮住。只要表達出自己的想法和觀念就可以。我認爲莉莉小姐很適合這種方式的教學。
結果莉莉還是唱了一遍阿里郎。莉莉的聲音雖然不太大，但是至少在合唱團和唱詩班有過歌唱的經歷，所以唱歌對她來說不是什麼大問題。一曲唱畢，掌聲雷動。
通過你這麼一唱這首歌曲更加的美妙了。是那麼悲傷的歌詞。好像聽到了一個女人的哭泣。一直到下課，海德老師都沒有停止讚歎。莉莉現在懂得了如果稱讚太多的話，也會成爲一種負擔。所以一下課，立即就準備逃出教室。但是她剛要走，就被老師叫住了。
莉莉小姐，如果你來我的個人音樂教室，我就不收你的學費。怎麼樣？和這裡不同，是專門爲有天賦的孩子準備的。這句話讓莉莉很意外。莉莉一聽到可以免費聽課，有點兒動心了。所以連連點頭答應了。
好啊！
剛同意老師的請求，系統窗就彈出新教育加載成功，是海德老師特別教室。對於本來就喜歡音樂的她來說這是一件好事。特別教學的話可以更仔細的學音樂了。
但是也有點意外。雖然可以理解老師的惜才之心，但是爲什麼要免費呢。而且即使是貴族卻出來當老師的話說明家庭情況也不是特別樂觀。但是從海德老師之後的話裡可以找到原因。
前提是必須要經常在贊助我們音樂教室的梅達伯爵夫人面前演奏才行。可以吧？
嗯？表演？還是給伯爵夫人？
是的，夫人十分的親切，平易近人，所以這點你不用擔心。而且一看莉莉小姐才華橫溢，夫人也會喜歡你的？莉莉有點猶豫了，也不是別人而是給伯爵夫人演奏，怎麼都有一點擔心。
先聽課，明天再告訴我你的決定怎麼樣？
嗯，可以嗎？
當然，現在沒有時間了，具體的事情那明天再和你說，莉莉小姐，我真心希望你能來。最後莉莉還是沒有想好，先回家了。一直糾結是免費享受更優秀的教育好，還是不用在貴族面前擔驚受怕的，過輕鬆的日子好。
第二天，還沒有決定好的莉莉先是跟着海德老師去了另一個教室。教室幾乎沒有什麼不一樣。但是學生很少，氣氛也有些微妙。不到十名的學生各自在演奏者自己的樂器要不就在唱歌。雖然不是特別瞭解這裡的音樂，但是和昨天的小孩相比，水平確實提高了不少。
莉莉跟着海德老師簡單參觀了教室。莉莉時而被唱歌的少年美妙的歌聲所吸引，時而駐足於正要忘情演奏樂器的少年面前失神。她似乎知道爲什麼要把這些天賦稟異的孩子聚在一起的原因了。
唱歌的孩子都是女孩子，莉莉從海德老師那裡得知這
個世界人們對唱歌的嗓音並不是十分關心，因爲唱歌也不能賺錢，所以男孩子一般都學習樂器。看來人們仍然認爲唱歌只是平民或者奴隸在工作的時候哼起的小調兒。但是如果懂得樂器的話就不一樣了，可以在重要的晚會或者慶典上演奏一曲，可以獲得更多人的認可。現在才發現不管在什麼地方音樂或者說樂器都是使人昂揚鬥志，陶冶生活的工具。
但是，有人同意，就有人否認。那個人就是贊助這個音樂教室的伯爵夫人。熱愛音樂的她幫助那些有天賦的孩子，幫助他們實現夢想。這個世界也有思想這麼開明的人啊！
而且，聽老師說大部分的學生都是平民。因爲惜才之心所以才資助他們。在這個教室裡不管什麼樂器，什麼歌曲都得到支持。而且伯爵夫人認爲人類的聲音是美妙的。莉莉對那個伯爵夫人還是頗有好感的。
那就先上課吧！
在特殊音樂課上，比預想的要順利些。因爲莉莉幾乎沒有會演奏的樂器，所以從初級開始學習。
莉莉小姐，這次我們學習這個。莉莉小姐的話一定會演奏出美妙的音樂的。
海德伯爵夫人對莉莉的讚美溢於言表。事實上這對於莉莉來說這是很大的壓力。雖然現在莉莉的演奏能力看起來不錯，不過不知道能撐多久。
來，一定要遵守對方的禮節。互相問候吧。
請多關照。
莉莉雖然有點兒害怕但是還是隨着彼得老師的話，向對面的提着木劍的男孩子問候。對方也向自己問好，但是始終沒有擡頭看她。
準備。
隨着老師一聲大喊，莉莉想要抓住前面的木劍底部，但是對方只是把木劍瞄準莉莉，仍然沒有擡頭的想法。事實上這對於莉莉來說已經習以爲常了。自從學習劍術以來，每次和男同學訓練的時候，都是這個反應。
開始。
莉莉隨着命令揮舞起自己的木劍。慌張的男孩馬上擋住了。就在和莉莉四目相對的瞬間，男孩子的臉一下子紅了，低下了頭。她也嚇了一跳。
這是怎麼回事？
但是，尷尬了好一陣，莉莉知道這回又要被教練訓斥了。整理好心情後，重新舉起劍，更用力的揮舞下去。少年下意識的擋住了，卻不知如何是好。他完全沒有在攻擊。最後一直是莉莉在攻擊，少年在擋。
結束。
謝謝！
你！快過來。
結果，莉莉剛剛的對手被教練叫走了。雖然說是訓練，實際上就是地獄式訓練。她伸了一個懶腰。這不是一天兩天的事情了。
莉莉也知道自己訓練場仙女的稱號，而且在男孩子之中人氣很高。很多學生只是看了一眼莉莉就臉紅害羞的低下頭。
（本章完）