第26章 鐵杵磨成針
“老師，我來洗碗吧！”
吃完飯後，王芳同學主動要求洗碗。
“行。”李可灼沒有推辭，直接點頭答應。
幾分鐘後，王芳就已經洗好了所有人的碗筷油鍋等器具。
“好了，現在開始補課吧！”李可灼朝李可染田水英還有王芳三人說。
一夜過去。
第二天早上晨練結束後，李可灼就朝肖龍說道：“早自習去五年一班教唱歌，你別忘了。”
“老師我沒忘。”肖龍點頭。
爲了今天早自習教唱歌的事情，他已經做足了充分準備。
早自習還沒有開始，肖龍就已經來到了五年一班。
“肖龍你來我們班做什麼？”有五年一班的學生好奇問。
“我來教你們唱歌。”肖龍解釋說。
就在肖龍和五年一班學生說話的時候，五年一班的班主任周老師走了進來。
“肖龍來了啊！”周老師朝肖龍笑着點頭打招呼。
“你把歌詞給我，我幫你把歌詞寫到黑板上。”周老師朝肖龍說。
“哦哦，謝謝周老師。”肖龍連忙感謝。
他昨天做夢都在想着怎麼教五年一班的學生唱歌，但是卻忘了歌詞這個事情。
現在聽到周老師這麼說，他才意識到自己疏忽了。
於是他感激的把歌詞遞了過去。
周老師寫字很快，就在他寫歌詞的時候，時間也來到了早自習上課鈴打響。
五年一班學生見周老師在黑板上寫歌詞，知道這節課是教唱歌后都很高興。
早自習三分鐘後，周老師終於寫完了所有歌詞。
“同學們，今天，我請到了五年二班唱歌唱的最好聽的肖龍同學，來給大家教一首歌，大家歡迎他。”周老師朝所有學生說道。
嘩嘩譁！
頓時，整個五年一班所有人頓時熱烈鼓掌。
“肖龍同學，接下來，時間就交給你了，你可以先給大家唱一遍這首歌，讓大家對這首歌有一個要整個概念。”周老師提出建議。
“好的！”肖龍點頭。
他站在講臺上，有種我就是老師的錯覺，這種感覺讓他很是享受。
兩隻老虎愛跳舞
小兔子乖乖拔蘿蔔……
————
肖龍同學沒有怯場，當着五年一班所有學生的面完整的把整首歌唱了一遍。
肖龍的聲音確實好聽，他唱歌時，所有人都聽入迷了。
嘩嘩譁！
他一唱完，不用周老師提醒，所有人再次給他送上了熱烈鼓掌。
接下來的時間，就是肖龍的教學的時間了。
爲了學習這首歌，五年一班的班主任周老師也都乖乖的在後排找了一個位置坐下來學習。
一節課結束後，五年一班的學生也基本上學會了這首歌曲。
“肖龍同學，五年一班也想要學習這首歌，你明天早自習的時候教一下他們吧。”放學的時候，李可灼再次給肖龍安排了任務。
“好的李老師。”這次，肖龍沒有任何猶豫就答應了。
能夠教其他人唱歌，這讓他感到特別自豪。
通過對肖龍的觀察，李可灼也發現他自信了很多。
最重要的是，他在班級和同學的關係也好了很多，平時同學們一起玩的時候，也願意帶上他一起玩了。
一個自信的人，只要不是膨脹，在別人眼中就是比較陽光的。
而不自信的人，說話唯唯諾諾，在別人看起來就是猥瑣的。
——
時間進入5月30日，還有兩天就是兒童節，所以學校給小學生放了兩天假，加上週末兩天假一共四天。
7月7日高考，距離現在還有五週時間。
放假期間，田水英還是跟着李可染一起來到了裡水溝村。
“媽，這是二十塊錢，你拿着補貼家用。”回到家後，李可灼悄悄把二十塊錢遞給了母親胡豔玲，他自己則是留了十塊錢。
他之所以留下十塊錢，也是按照田水英的意思，準備多買點糧油帶王芳一起吃飯。
十塊錢，相當於後世一千多塊錢的購買力，多買些糧油足夠了。
“兒子，你這錢是哪裡來的？”見到兒子的錢，胡豔玲頓時驚訝問。
“這是田水英老師給我的補課費，我每天幫她補課，他感謝我的。”李可灼解釋說。
“人家上次不是給了你二十幾塊錢嗎！這次你怎麼還要啊？”胡豔玲連忙說。
“上次是這個月的，這次是下個月的。”李可灼解釋。
“你這也要的太多了，還是還給人家吧。”善良的胡豔玲總覺得兒子拿人家那麼多錢不好。
“媽你就收下吧，人家田水英老師是城裡人，有的是錢。”李可灼說。
聽到李可灼這麼說，胡豔玲這才把錢收下，城裡人比農村人有錢是沒錯的，最重要的是，最近家裡確實太缺錢了。
不過作爲報答，晚上的時候，胡豔玲就把弟弟李可樂養在自挖小水塘裡面的黃鱔給殺了，然後炒了一大鍋黃鱔肉。
黃鱔這種東西，在後世價格很貴，特別是野生黃鱔。
但是在這個年代農村，卻很少吃黃鱔。
不是因爲黃鱔很難搞，這不是不好吃，最主要還是因爲炒黃鱔太費油了。
黃鱔腥味很重，需要用很多油煎炸。
炒一頓黃鱔放的油，都可以炒好幾餐其他菜了。
這個年代大家都很窮，基本上都是能省則省。
李可樂養的黃鱔，還是準備過年吃的，沒想到胡豔玲現在就給他殺了，這讓他欲哭無淚。
好在黃鱔這個東西農村多的是，沒有了以後還可以捉。
吃早飯後，李可灼繼續給田水英和李可染補課。
“今天我給你們出題測試一下，看看你們掌握的知識水平。”李可灼朝兩人說。
今天，他決定測試一下，看看兩人掌握的知識儲備能不能考上大學。
“好！”
對於測試，兩人也是欣賞同意。
在這個物資緊缺的年代，學生們是沒有後世那動不動就考試的機會的。
在這個時代，想要考試，一個學期只有一次機會，那就是期末考試。
一直到了九十年代之後，油印機的大量普及，那時候才普遍出現月考，期中考等考試。
李可灼測試兩人，自然是現場小黑板出題，然後讓兩人各自作答。
一個晚上過去，李可灼一共出了六十多道題。
看完兩人的答題後，李可灼對兩人掌握的知識也有了很大程度的瞭解。
兩人的水平，還是有些差強人意，李可染稍微好一些，應該已經能夠考上大學了，不過分數應該不是很高，就算考上了，也是最差的那批大學。
而田水英，他考上大學的概率應該是五五開，可能分數線達到了，也可能差很多。
不過好在還有一個多月時間，在他開外掛的情況下足夠了。
“你們兩個的作文寫的都有些差強人意，我來給你們說一下作文怎麼寫。”
李可灼朝兩人說道：“咱們以李白鐵杵磨成針的故事爲背景寫一篇作文，作文要求觀點正確，中心思想明確，緊扣原文發表感想，聯繫自己的事例要具體和恰當。”
“哥，李白鐵杵磨成針的故事是什麼？”聽課李可灼的話，李可染連忙問。
(本章完)