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第三十三章 學生

第三十三章 學生

黑猿的名字叫做袁天罡,是梅谷往西三百多裡猿族的現任族長。

三年前,袁天罡的爺爺,也就是蘇長老的好友,這一代的猿族長老,被人類圍攻殺死了。而上一代猿族族長,也是被人類獵殺的。

猿族所在地靠近翡翠森林外圍,並且猿腦大補,有開竅明智的功效,所以猿族時常都會被人類捕殺,族羣數量,一減再減,而猿族對於人類,也是仇恨至深。

事實上,只要是生活在翡翠森林的妖族,都是不安全的,比如小玉、小白、小雪他們的父母,就是被人類捕殺的,白狐的皮毛白潔光滑,沒有一絲雜色,而且長期受到靈氣洗滌,堅實又柔軟,價值萬金。

這些信息,蘇長老都告訴了唐澤。

唐澤聽後,心中有着頗多的感慨,這已經是兩個種族之間的仇恨了,幾乎不死不休。並且一方還將另外一方視爲禽獸、獵物,以及資源,更是仇深似海。

即便唐澤有心去化解,他現在也沒有這個實力。所有的感嘆,便只能化作一聲嘆息了。

在蘇長老的勸說下,袁天罡放棄了繼續殺死唐澤的打算,也知道了唐澤沒有獵殺過妖族,更是救了一個妖族的性命,不過即便是知道了這些,也沒有讓他對唐澤的態度好上多少。

而唐澤,天人合一的狀態被打斷,讓蘇長老好生歉意,不僅親自給唐澤療傷,還給他留了許多天才地寶,猿族的百果釀也給他送來了一瓶,希望藉此緩和雙方的關係。

對於這種情況,唐澤又能如何呢?自己現在寄人籬下,外面就是刀山火海,他還有得選擇麼?況且自己那一拳讓那袁天罡很不好受,即便有靈藥,至少也要恢復十天半個月的了。也也算是出了氣。

整個猿族大概有七十多頭,身高都在一丈左右,在蘇長老的安排下,它們在梅谷的西北角安頓下來,只等幾天後一起撤離。

接下來的三天,唐澤和張雪依兩人大部分時間都待在藏書洞中,整理着那數萬冊的書籍,大有化身圖書管理員以及文物修復工作者的錯覺。兩人在其中閱覽羣書,又有一種忘卻人間一切煩惱事的悠閒。那天過後,張雪依突然變得無比開朗,好似放下了心中包袱,要抓住眼前的快樂一般,唐澤也樂得如此。

藏書洞中收藏的典籍,比任何一個名門望族家中的藏書都還要豐富,除了大周皇宮,以及大周皇家書院裡面的十里藏書樓外,幾乎沒有比得上的。試想,回到天京城,以他一個小家丁的身份,又到哪裡去找這麼一間堆滿書籍的山洞給他閱讀。

唐澤便從這些書中,瞭解到了許許多多從未見識過的東西,比如大周以及大週週邊等國的地理水域、勢力分佈,比如各類妖族和人類派別,等等等等,簡直包羅萬象。

每天的上午,便是唐澤的教學時間了,還是那最大的一間木屋內,十幾只小白狐一起端坐於矮几之前,一齊用純真的眼神,眼巴巴的看着講臺上的老師,這種情形,讓唐澤好似處在了前世的小學教室中,當真有了一種時空錯亂的感覺。

其實這些小白狐都是資質極好的,也很是聰明,只是受限於學習知識的方法,以及久困山林幽谷,缺乏學習的途徑,這才學習緩慢,畢竟由人類文字構成的知識,對於它們來說,還是太難了一些。

唐澤是一個知恩圖報的人,狐族對他有救命之恩,並且蘇長老對他如同上賓,雖然只有短短十天的時間,但唐澤也想要給那些小白狐們留下點什麼的。

最大的問題便是學習方法,也就是學習人類文字的工具。大周的文字跟前世小篆有些類似,唐澤便參照漢語拼音,進行了簡單的編排,然後教給這些小白狐們,果然,它們很快就記住了那四十六個聲母和韻母,只是時間太短,還不能熟練掌握,需要大量的練習。

而一直在一旁旁聽的蘇長老簡直驚爲天人,他畢竟是活了幾百年的老狐狸,智慧如淵似海,知道字母拼音的奧妙和好處,很快就完全掌握了,在下午和晚上唐澤去整理藏書的時候,他便給親自給小白狐們上課,讓小玉他們進步飛快的同時,也時常跑來向自己的“唐三哥哥”抱怨求饒。

有了學習文字的工具後,教學就變得簡單了,於是唐澤便開始教它們《論語》。當然,用的是白話文。

在大周,論語是一部大書,只要是讀書之人,幾乎人手一本。書中聖人的微言大義,用來培養自身的浩然正氣最是適合不過。而唐澤手裡這本論語的前任主人,就對其中的句子研究得相當深刻,感悟也多,寫下的註解之類的筆記更是玄之又玄,讓人看了汗顏無地。像蘇長老這種,沒有機會接受到系統且高深教育的狐狸,或許看完就是雲裡霧裡。他之前應該是全靠自己摸索領悟,然後再將自己領悟到的,教給這些孩子們的。

唐澤不需要這樣。老師的標準其實很簡單,簡單來說,就是教人識字就行,至於道理,好的壞的,對的錯的,書中全都有。如此,事情就變得簡單起來。早晨最先半個時辰,先帶着一幫小白狐搖頭晃腦的誦讀論語,然後唐澤便講解其中的內容含義,然後旁徵博引的隨口亂說一氣,其間也說些小故事給孩子們開闊眼界,放鬆精神。

這羣小白狐最是可愛,很容易就讓唐澤找到了一種人民教師的崇高使命感,每每休息的時候,它們便會將自己採摘到的美味果實,亮晶晶的雨花石,烤得香噴噴的螞蚱、蜘蛛等物拿來孝敬他,懂事一些的學生,也會用大陶罐送來一隻燉好的雞,一應好意,無論大小,唐澤自是欣然接受的。它們也很好教,短短三天的時間,就將字母拼音掌握得差不離,這讓唐澤很有成就感。不調皮搗蛋,聽話可愛的學生,簡直就是老師的寶貝。

對於這些小白狐來說,梅谷中的娛樂其實很少,無外乎出谷,在外面的迷霧森林中捕獵,挖野菜,採蘑菇,在小溪邊抓魚,追蜻蜓、螞蚱之類。所以一個好的故事就變得格外吸引人,其實主要是《西遊記》寫的好,對於神話故事中的經典,唐澤自然是讀過的,趣味性與故事性十足,從石猴出世天地震動,到拜師菩提七十二變筋斗雲,招安弼馬溫,偷吃蟠桃仙丹,煉丹爐火眼金睛,大鬧天宮被壓五指山,一幫沒聽過多少故事的小白狐都是興奮得鼻頭通紅,那可是它們妖族大聖,神通廣大,於是不時發問:“後來呢?先生,先生……”當然了,不會說話的小白狐都只是嚶嚶亂叫。

後面的故事當然就更加精彩了,蘇長老,蘇月,張雪依,都跑過來旁聽,就連一向仇視人類的猿族,也被吸引過來不少,後袁天罡也來了,西遊記畢竟是屬於猴族大聖的故事,連帶的,看向唐澤的目光也友善了許多……

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