【鶴頂紅簡介（網上搜索）
自古以來，丹頂鶴頭上的“丹頂”常常被認爲是一種劇毒物質，稱爲“鶴頂紅”或“丹毒”，一旦入口，便會致人於死地，無可救藥。據說皇帝在處死大臣時，就是在所賜酒中放入“丹毒”。大臣們也都置“鶴頂紅”於朝珠中，以便急難時服以自盡。在武俠小說中，武林中人常用這種劇毒之物來施展其下毒的高超本領。其實，這些說法都是毫無根據的。 鶴頂紅
丹頂鶴體態高雅，舞姿優美，鳴聲如笛，富有音韻，自古以來就深受人們的喜愛，在我國古代詩歌、繪畫等藝術作品中，對它的矯美形態，無不交口稱讚。因此而得名。
“丹頂”無毒
丹頂鶴的幼鳥是沒有“丹頂”的，只有達到性成熟後，“丹頂”纔會出現，因此完全是一種正常的生理現象，是由垂體前葉分泌的促性腺素作用於生殖腺，促其分泌性激素作用的結果。對於季節來說，春季時發情時紅**域較大，而且色彩鮮豔；冬季則較小。對於情緒來說，輕鬆時紅**域較大，色澤鮮豔；恐懼時則較小。對於身體狀況來說，健康時紅**域較大；生病時則縮小，而且色彩明顯暗淡，其表面還略顯白色。當丹頂鶴死亡後，其“丹頂”就會漸漸褪去紅色。
真正的“鶴頂紅”
有人曾經做過試驗，在小動物的食物中加入了丹頂鶴的“丹頂”的細屑。小動物們吃了以後並沒有什麼異常的反應，這至少說明了“丹頂”並沒有劇毒。那麼，古人所說的“丹毒”或“鶴頂紅”到底是什麼物質呢？其實這些東西就是砒霜，即不純的*****，呈紅色，又叫紅礬，有劇毒，“鶴頂紅”不過是古時候對砒霜的一個隱晦的說法而已。】
——————————————————————————————————————————時間地點：次日早上班級裡
1、徐君凡一直坐在座位上想着昨天發生的案件。
方冰看到徐這麼的入神本來不想打擾他，但是實在我昨日的殺人案子感到氣憤。
冰走向了徐，拍了拍他的肩膀叫到。
過了好久徐纔回過神來：“是冰兒呀，有什麼事情呀？”
“君凡，不知道你對昨天的案子怎麼看？”
徐搖了搖頭說道：“我又不是神仙，哪有一天就知道的。我現在只能肯定的是那裡不是第一現場，兇手是從其他地方將兩名死者拖過來扔掉的。”
“哦，你是怎麼知道的？”
“這很簡單，因爲我從那條剎車痕跡看出來。因爲如果一個人很熟悉一個地方的話，他就一下子就開到這個地方。那條痕跡斷斷續續的，我想兇手是開着車沿着一條路開開停停的。按照心理學來說當一個人反覆做一件事情的時候都不成功，就會變得非常的急躁。從那條路看來並沒有什麼合適的地方，當兇手急躁的心情使得他（她）開了快車，當兇手發現了一個合適的地方了便來了一個緊急剎車。所以一個非常熟悉地方的人是不可能這麼快開車的，除非他是故意的。”
冰點了點頭，徐又說道：“這一切只不過是我個人的推測而已，最後還得靠雨飛搜尋回來的消息。對了，話說雨飛去刑警隊這麼久了不知道有什麼消息帶回來。”
這時進來了一名比徐不相上下的年輕帥小夥，冰看到此人說道：“真是說曹操曹操就到啊。”
沒錯，此人正是一早去刑警隊，剛剛回來的展雨飛。
徐一見到他，便站了起來拉着他過來欣喜若狂地說道：“飛哥，不知道去了這麼久有什麼收穫沒有？”
可是展的話使得他們沒有多少高興。
“我今天一大早上便到了刑警隊，現在的警隊還挺負責任，隊員都堅守着自己的崗位。不過我還是感到死氣沉沉的，所有人的臉色告訴我沒有多大希望。
這時肖隊長來了，他和我坐到了房間裡。他告訴我兩名死者的威力發現有一種名叫‘鶴頂紅’的毒，推測他們是先被人下毒，然後再被拋屍於河中。”
他話沒有說完，方冰的一拳重擊砸向課桌引得所有同學注視着這個潑辣蠻橫的她。
徐和展也被這一場景嚇得尷尬不已：“各位同學不要驚慌，我們沒事。大家繼續忙自己的吧。”
大家聽他們這麼說也沒有多少驚奇，再加上他們差不多老是聽到冰大喊大叫，嚇人一跳。也就各自忙自己的。
徐說道：“冰兒你冷靜一點，聽雨飛接着說下去。”
冰暫忍心中的一團怒火。
展繼續說下去：“他們能確定兇手不是附近的。還未找到死者的遺物，如果有情況會通知我們的。”
“現代不是早就禁止賣‘鶴頂紅’這種毒藥。兇手難道是走私販麼？”
“君凡，這種毒藥法律不是禁止的，而是再買的過程中都需要本人的證明才能買”
“哦不好意思，我對法律不是太清楚。哎對啊，我們看到藥店去問一下不就能知道是誰買的了嗎。”徐豁然開朗。
冰依舊對這件殺人拋屍案極其地怨恨：“別人都想要一家人在一起都沒有多少希望，兇手還將兩名老人家殺害，真是一點人性沒有。居然還在好好的一箇中秋節遇到這件事情，殊不知他們的子女有多着急呀。”
虛和展相互尷尬地對視了一眼，但同時也爲兇手的狠毒大爲指責。
—————————————————————————————————————————————————————— 2、五分鐘的早讀課後的課件休息過得好快。上課鈴聲一響，全班同學都在教室裡，卻惟獨歐陽萱沒有到。
徐擔憂地向正偷偷地瞄着徐的上官錦瑤問道：“錦瑤同學，萱還是不舒服嗎？”
冰藉機發諷（發怒嘲諷）道：“不就是去看了屍體而已，至於難受個這麼多天嗎，還天天想着跟別人（別人：特指徐君凡）破案，真是傳說的活受罪呀。”
瑤不好意思地說道：“啊其實不是了，萱今天一大早上就被班主任叫去了。”
徐白了一眼冰，冰扭頭不理。
徐接着問道：“那你知道老師叫她有什麼事情嗎？”
瑤搖了搖頭：“我也不知道，我們剛走到離辦公室不遠的一個班級，班主任便叫住了我們，後來就把小萱叫走了。”
方冰啐道：“肯定是她上星期的期中考試不及格，班主任找她過去喝咖啡呢。”
徐君凡雖然知道這時方冰故意說的，但是心中不免有些擔心。
不過看來他是多慮了。這時，龍琪琪和歐陽萱一起走進了教室裡。
同學們在兩個星期以來已經對琪改觀了許多，發覺琪能夠勝任班主任和語文老師的職責。
她們走向了講臺。首先龍琪琪開口說道：“各位同學們，上星期的期中考試成績已經出來了......”
冰心裡暗自發笑：“嘿嘿，看來被我猜中了，看她一副‘好學生’的樣子，成績也太沒有用了。”
就在她暗自高捧自己的時候，後來卻讓她頓受失落。
“成績歐陽萱和徐君凡共排第一，展雨飛和方冰第二，上官錦瑤屈居第三。所以我今日要開一個賽題會，也就是比賽誰能夠答題最多，評出誰能夠勝任學***。我選出以萱和徐爲選手，同學們可根據自己的感覺覺得誰能夠贏的就排在他們的身後，誰猜對的就給他們每個人獎賞一百塊錢。元芳們，不知你們怎麼看”
同學們一個個都投贊成的票。過了很久，除了冰和男同學排在徐的身後，其他人都站在萱的身後，瑤本來想排在徐的身後，可是又不好意思。
3、就這樣，一場決鬥會正式開演了。
琪宣佈比賽開始，首先她出題：“誰舉手快，便誰答題。number1，請問我國四大發明是......開始。”
先舉手是萱那一隊，萱很快便回答出來
“two,問2/3 ÷ 5 + 5 ÷ 2/3 =？”
萱又搶到：“229/30”
“3、1又3/5 - 5/12 × （ 1/4 - 1/2 × 1/2）”
終於輪到徐：“= 1又3/5 - 5/12 × （ 1/4 - 1/4 ） = 1又3/5”
“4、蔣公(蔣介石)如果還在世的話世界會怎樣？”
徐搶到：“多一個人唄”
“5、被鱷魚咬和被鯊魚咬後的感覺有什麼不同？”
徐搶到：“沒有人知道”
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