楊忠明說話的時候，根本沒有刻意去壓低聲音，那一個“滾”字，當真是氣吞山河，直接就吸引了周圍好幾桌老師的注意，不過大家一看到是他們兩個人，也就會心一笑，顯然是對此習以爲常了。
“沒得商量了？”趙國忠也管不了周圍人的戲謔的眼神了，依舊是不依不饒的問道。
之所以想要把陶禮招到自己的教研室，趙國忠就是想等到自己這一屆高考的時候，金陵中學的數學平均分能夠提高一個檔次！
任長江成績提升的事情，趙國忠也聽說了，雖然陶禮帶班的成績如何，暫時還無從所知，但是趙國忠相信絕對不會差到哪裡！
這麼一個可以說是全方面都很優秀的老師，有哪個教研室負責人不想把他招致麾下？
“想都別想，沒門！”楊忠明絲毫不帶猶豫的說道。
陶禮現在可是高二數學教研室的“非賣品”，誰也別想打他的主意！
“好你個楊老頭！忘了當初我是怎麼把陳天祥放到你們教研室的嗎？怎麼，現在這麼點忙都不幫了？”軟的不行，那就只能來硬的了。
“別自作多情，那是人家陳老師主動提出要來我們教研室的！”楊忠明嘴一撇，直接拆臺道。
“好，就算是小陳主動提出要走的吧，那我阻攔了嗎！還不是二話沒說就放他走了！”趙國忠一滯，但是很快地又找到了反擊的理由。
“你就繼續說吧，反正呀，你就是說破了天，也別想從我這把小陶騙過去，而且我敢保證，小陶是肯定不會到你的教研室的！”
楊忠明不爲所動，索性埋頭吃飯，不再搭理趙國忠。
“行，楊老頭你等着，千萬別遇上你求我的時候，不然到時候，哼哼！”趙國忠氣急，卻也拿楊忠明沒有辦法。
“我有陶老師在手，還用得着去求你？！”楊忠明的一句話，直接就把趙國忠的話給堵住了，趙國忠一時間竟不知道該如何反擊。
週四上午，兩個年級數學的期末考試用卷，就已經正式確定了下來，高一年級的主考用卷，毫不意外的選擇了陶禮的那一份，而之前最被趙國忠看好的陳天祥，則意外的成了備用試卷！
消息公佈之後，高一數學教研室，除了參與審覈的三名老師之外，其餘的老師都對這樣的結果感到甚是驚訝，對於趙國忠的選擇也有些不解！
放着金陵中學最年輕的高級教師命制的試卷不用，居然選擇了一個剛轉正的年輕教師！
雖說這個叫陶禮的老師在學校裡還頗有名氣，但畢竟是期末考試，怎麼能隨隨便便就選用他的試卷呢！
直到這些老師看完了陶禮的那份試卷，才知道到底是怎麼回事了！陳天祥那份試卷雖好，但是和陶禮那份相比，還是有很大的差距的！
看樣子，趙國忠能作爲備課組組長而他們不能，還是有道理的！
而另一邊，高二年級選出的那份試卷，則是由孫宇龍老師命制的，儘管是高一年級裡命制的水準最高的一份試卷，但是依舊是沒法和陶禮的相比，爲了能更好的檢驗學生一學期的學習成果，楊忠明特意請陶禮幫忙對那份試卷進行了修改，陶禮自然也是沒有推脫。
掌握了C級命題技術，完善這樣一份試卷，對於陶禮來說，還是很簡單的。
18班教室。
距離高二的期末考試，還剩下最後的兩天時間，該講的內容，陶禮早在上週就已經講完了，剩下的時間，都是以學生自習爲主，偶爾陶禮也會就多數學生都有的疑問進行集中答疑講解。
“這一題的話，如果你將這個函數化簡一下，就會發現其實這是個奇函數，有了奇函數這個前提以後，這一題的結果就迎刃而解了。”
講臺桌前，陶禮一邊小聲的給邊上的學生講解着，一邊還在紙上將大致的解題過程給寫了下來。
“原來是這樣！”看完陶禮寫出的解題過程之後，那名學生恍然大悟。
“在解答函數題目的時候，要注意運用數形結合的思想，就像現在這道題，你可能想不到怎麼去化簡這個函數，如果沒辦法化簡，那麼奇函數的性質你就無法運用，這個時候怎麼辦？取幾個點，然後將這個函數的大致圖形畫一下，這個函數本身並不複雜，稍微畫出圖像的大概形狀，就能看出這就是個奇函數！”
陶禮同樣一邊說一邊畫出了這個函數的簡圖。
對於填空題，向來都是有常規方法和非常規方法兩種可供選用的解題方式。就像這一題，常規方法自然就是按部就班的化簡當前的函數，得出這個函數是奇函數的結論之後，再進行解題。
但是如果不知道如何化簡函數，那就可以採用非常規方法，就是陶禮所說的畫圖像，方法不一樣。但是目的都是要得出奇函數這個結論，這樣以後才能繼續做下去。
對於填空題來說，方法過程並不重要，重要的是得出正確的結果！
有好多填空題，當你看着題目無從下手的時候，不妨找幾個數帶進去試一試，說不定會有意想不到的發現！
看着陶禮隨手畫的草圖都如此標準，那名學生對於陶禮的敬重，無疑又提升了許多。
又接連給好幾個學生講解了幾道題之後，期末考試之前的最後一節課，也快要進入尾聲了。
“考試之前呢，我就多說幾句吧！這段時間大家的努力我都看在眼裡，說真的，不管最後的成績怎麼樣，我都爲你們感到自豪！老師是第一次帶班，帶班之前，頂在咱們班頭上的，一直是一個差班的帽子，但是老師不覺得你們比任何人差，奧賽班又怎麼樣，只要你們願意認真學，這些人爲的劃分標準，實際上一點意義都沒有，學生沒有三六九等。”
趁着離下課還有幾分鐘的時間，陶禮即興說了幾句心裡話。
“在我眼中，你們一直是最棒的！”
陶禮頓了頓，然後看向大家說道。
陶禮話音未落，教室裡立馬就響起了雷鳴般的掌聲，很多學生激動地滿臉通紅，雙手使勁的拍着。
士爲知己者死，對於這些成績不好班級的學生來說，老師的肯定對於他們來說，真的是太重要了。
一直到陶禮走出教室，依舊能看到有些學生還在鼓着掌。大踏步往前邁着，陶禮的心中，絲毫沒有擔心18班會考不好的憂慮。
天道酬勤，付出的，總會有回報的。