就在樂彭正欲說話之時，只見一名二十餘歲的雄壯男兒匆匆的大步行來，人還未到，聲已先至，“哈哈哈，諸位來自諸地方的青年俊才們，有勞你等在此等候許久了。何白多有慢待之處，還望各位俊傑見諒。何白在此給諸位陪個不是，恕罪恕罪。”
何白的道歉話語頓讓留候的諸仕子感到一陣莫名的感動，世上只有以下對上的表答歉意之情，從不見以上對下的表答歉意，何白此舉倒是有些稀奇了。
以樂彭爲首的諸仕子立時站起，樂彭微微拱手拜道：“都尉大人事務煩多，有所耽擱也是在所難免之事。我等在此聚衆閒聊，倒也自得其樂。”諸仕子紛紛表達自已並無甚關係。
何白笑道：“我哪有許多事務，只是喝多了貪睡罷了。你等用不着給我找臺階下，何白錯了便是錯了，也不會給自已找藉口。何白在此再次向諸位賠個不是。日後你等若在我麾下任事時，也不用藏藏掩掩的。何白有錯，諸位大可以大膽的指出，何白一定虛心接受。真的有錯時，一定改正。”
諸仕子聽了，對何白的觀感愈發的好來。不管何白所說的是真是假，但這真實不僞，廣納建議並虛心擇善而從之的意思卻是表達出來了。
諸仕子十分滿意，誰不想自已任職的上司，是個謙虛納建之人，只有這般才能讓自已的才華盡展。若在剛愎自用的上司手下任事，那只有埋頭苦幹的份，縱然有意見，也給我憋着，只能是埋沒了自事的才華。
何白與衆人見禮之後，便分主賓坐下。何白首先發言道：“諸位太原郡的俊才，何白才疏學淺，雖然因爲僥倖的幾場戰功，而被朝庭任命爲太原都尉一職。但自任職以來，處理郡中的各項事務卻頗感艱難，所以，何白有意託請王氏的子慕兄，欲從王氏族學裡的遊學仕子中，延請一些俊才至何白的麾下任事。”
“諸位能夠來到此處，想必都是對自身的才華頗有信心者。何白所需的俊才頗多，足足需要四、五十人之多，諸位不必擔心自已可能落選，只要你等同意，你等這十九人我一併收納了。”
衆仕子頓時歡喜起來，沒想到何白所需的人才這般之多。若是之前的諸人未走，只怕也會被何白一併收納了。從此何白將是諸位仕子的上司，就算是多等上一等，那又有什麼關係。只是他們走得快了些，卻是失去了大好的機會。
樂彭拱手拜道：“都尉大人，我等在坐之人多習詩書經義之文事，這君子六藝中的射御之術，因爲諸人家中貧寒，未曾自幼學習。不知都尉大人聘請我等，主要是那方面的事務？”
一般軍中之人事，各軍都差不多，按可以名正言順開府的將軍來說，他的最重要的下屬是：軍師一人掌管軍法，選拔；長史一人，文事總管；司馬一人，級別同長史，兵事總管；從事中郎二人，高級參謀＋助手；參軍人數不定，至少兩人，參謀+助手；主簿一至數人，高級秘書；各曹掾屬二十九人，實際人數可多可少。
而何白的部下，主要的有：軍司馬二人，統軍助手；從事一人，高級參謀；主薄一人，高級秘書；軍正一人，掌管軍法。軍侯數人，中級統兵軍官。
在通常的情況下，一郡都尉是沒有開府之權的，這些職務大都是由朝庭所指派。但是在朝庭未曾指派的時候，各郡都尉也是可以自已任命的，當然，俸祿就要靠自已出了。而且，在朝庭派人來後，這些人選必要讓位。
然而朝庭爲了增強各郡都尉的權責，平日裡能更好的統領郡兵，在一定程度上也會聽一聽都尉的議建，任命幾個都尉的有功親信爲官。但又爲了不令都尉在郡中坐大，必要從中安排數人摻沙子。
自何白受命太原都尉以來，已過了半年之久，朝庭一直沒有委派人員到任。何白所上報擊破白波賊的有功人員，朝庭也一直沒有回覆，所以何白是可以先暫時任命人手的。
況且，何白有心將太原郡兵納爲私兵，還在其中多增加了不少的職務，自已掏錢養幾個官員也算正常。就算有朝庭的官員到任，只怕也會被何白所私任的人架空了。
何白說道：“主要是軍司馬一人，月粟80石，假軍司馬3人，月粟50石，軍侯3人，月粟40石，假軍侯6人，月粟30石，這是所需的統兵武官人數。不過諸位基本無統兵的經驗，只能從中挑選6人充爲假軍侯。從事1人，月粟40石，參謀9人，月粟30石。主薄1人，月粟40石，教授6人，月粟30石。軍正1人，月粟40石，假軍正6人，月粟30石。此24個職位多是文職或半文職，你等可多任之。”
樂彭又拜道：“參謀應該是參軍了，那教授之職在軍中當行何事？”
何白望了樂彭一眼，暗自點頭記下，在坐19人中，多以此人爲喉舌，此人當得衆人之信任，於是笑問道：“不知汝之高姓大名？”
樂彭臉面一紅，拱手拜道：“在下姓樂名彭，字昇平。一直未向都尉大人自呈姓名，卻是彭失禮了。諸位兄臺，大家何不此時向都尉大人自呈姓名。”
諸位仕子也同時拱手拜道：“我等失禮了……”
“在下羅培，字增之。”
“在下朱勉，字敬之。”
“在下……”
何白暗暗的記着，但是也只能暫時記住王景所推薦的三人。樂彭，謙謙君子模樣，頗得他人信服。羅培，王景對他的智謀評價很高，卻是一名愁眉不展的陰鬱男子。朱勉，一名肅穆莊重，衣襟一絲不苟的青年男子。
何白接着解釋道：“這教授一職，名爲主薄助手，但主要還是輔助一曲軍侯行事，多以教授軍中士卒習文識字，以明瞭忠義之事爲責，戰時還有鼓舞士氣，分析戰情與參謀軍議之務。”
諸仕子一驚，叫道：“都尉大人竟然有意教授軍中士卒習文識字？這……這……竟要教授軍中三千士卒識字？”
太原郡兵名義上是三千人左右，其他人是以何白的家兵面目示人，至少，目前對諸仕子來說就是這樣。
何白故意長嘆一聲，說道：“何白自幼也體會過學文的艱難，特別是四處拜師不能，求閱藏書不得，寒門之士真是叫人無比的辛酸。後來我棄文從武，這也是無可奈何之事了。”
“現如今我有了些許的權勢，麾下亦有了三、五千聽令行事的士卒，我爲一軍之主，這麾下的士卒不異於我的兄弟子民，在我有能力的時候，爲何不讓他們有識字的機會？讓他們日後有暇教授自家或別家的子弟，那寒門之家成才者不是越來越多，越來越易麼？”
“這是何白求學不成後，多年來所產生的一些私心。諸位都是有大才之人，還望諸位不棄，能助何白完成這一個小小的心願。”
諸仕子聽聞之後，可說是徹底的震驚了。世上有以錢財賞賜士卒的軍官，有愛護士卒如子弟的將領，卻絕無把士卒當成子嗣一般傾心對待，教授學問的。
何白此舉不敢說對國家有多大的好處，但是對這三、五千的士卒來說，從此之後，人生不異於有着翻天覆地般的變化。須知認字一項，除了地主豪門階級，其他平頭百姓是無法也無條件去識字的。也可以說，識字是地主以上階層的專利，是做官最基本的要求，也是成爲人上人最重要的敲門磚。
“授人以魚，不如授人以漁。都尉大人仁義心腸，我等拜服。我等定爲都尉大人教授好這數千士卒，不負都尉大人的一片慈善之心。”
諸仕子歡欣的暗道：都尉大人對麾下的士卒都如此的愛若子嗣，更何況我等常在左右的下屬。此番能跟隨在都尉大人身側，可能是自已今生最明智的選擇。
諸仕子此時不說對何白徹底的歸心，但也把何白視做真正可以全身心報效、扶佐的好上司。
何白連連拱手謝道：“多謝，多謝諸位。好了，現在言歸正狀。不知諸位意欲何種職位？某雖然愛才心切，卻也要量才而用，對你等做上一番考察纔是。”
諸仕子紛紛讚道：“都尉大人此舉乃是正道，考評探察我等的能力，亦是對我等的一種肯定。免得如朝庭近些年，所鬧出的舉秀才，不知書。舉孝廉，父別居的笑料來，讓他人誤以爲我等亦是濫竽充數之輩。還請都尉大人一一考察。”
見諸仕子同意，何白立即正襟危坐，開始了此世之上，第一次真正意義上的科舉考試，俗稱人才入職摸底考試。
作爲經歷過後世應試教育的人才，雖說是應試教育失敗的產物，可沒吃過豬肉，卻也見過豬跑纔是，出幾道題目的能力還是小菜一碟。
在吩咐王氏僕人取來十九套筆墨之後，何白清清嗓子，說道：“因爲某欲召之人才，要以懂兵事爲重，所以出題當以兵事爲主，還望諸位見諒。下面，第一題，一軍5070人，戰馬3647匹，每卒耗糧1.8石/月，耗鹽3升/月，每匹戰馬耗糧3.3石/月，戰時消耗翻倍。而粟米戰時石/3000錢，鹽石/7000錢，問，10億錢可供此軍征戰多長時間？”
“第二題，如何爲我軍辨別東西南北之方向，如何測算陰晴雨雪風霜之天象。”
“第三題，我軍於沙漠之中缺水，當如何取水。”
“第四題，我軍將至一要道處阻截敵方數倍於我之大軍，然要道之側有山。二將爭辨，是以當道紮營阻敵，還是紮營于山上，一鼓作氣擊破敵軍……”
“第二十題，敵軍八十萬人，我軍三萬人。敵我以江水爲隔，各佔其利……此戰是降還是戰？是輸還是贏？降的說降之理由，戰的說戰之理由，其中勝算又有幾成？”