麥格教授靜靜地坐在講桌後邊，等待着下一節變形術的開始。
自從經歷了去年那次“虎斑貓參觀儀式”之後，她再也沒有以阿尼馬格斯的形態蹲在講桌上等待學生們踏入變形術教室——至少艾琳娜所在的班級，米勒娃·麥格是絕對不會在同樣地方摔倒第二次。
同時，另一方面，她還要爭分奪秒地熟悉一下那個“魔法教輔”的運行方式。
在阿不思·鄧布利多、尼可·勒梅上週末的“產品說明會”之上，那本剛發到學生們手中的“霍格沃茨個人終端”的功能可不僅僅是佈置作業、發佈任務，它在教學方面的作用纔是教授們關注的重點。
事實上，除了學生們、兩名幽靈教授之外，所有正式教授都得到了一本類似的魔法書。
相比起豐富多彩的“學生版”，米勒娃·麥格等人手中的那本“霍格沃茨個人終端-教授版”的功能設定明顯要簡單得多——移除了一系列諸如任務、成就、娛樂、生活……功能模塊之後，教授們手中的那個魔法小冊子與其說是“魔法終端”，不如說是一本連入了所在教室“局域網”的魔法版教案。
當然，除了少數教授之外，絕大部分教授並沒有在第一時間研究和使用這個。
作爲在霍格沃茨執教數十年的資深教師，他們還是更傾向於依照自己原本的教學方式進行授課。
不過，米勒娃·麥格顯然不在“守舊派”的行列之中——身爲霍格沃茨的副校長，她必須以身作則地去嘗試、熟悉這些新鮮教學工具，無論結果好壞，她的評價和使用心得都是必不可少的內容。
而這也就意味着，她不得不在每節課開始前多少錄入一些教案內容，以便在課堂上進行展示使用。
當艾琳娜一行人進入變形術教室時，她們剛好看到麥格教授放下手中的魔杖，合上了她那本“變形術教授專屬”的魔導書，幾個鼻菸壺、鈕釦、八音盒扭曲變形，最後統一化作了一堆石塊。
與此同時，她們每個人書包中的“個人終端”也不約而同地輕輕顫動了一下。
“上午好，”麥格教授擡起頭，朝着步入教室的小巫師們露出微笑，“趁着上課前的時間，你們最好可以先抽空查詢一下你們的終端，看看有沒有收到本堂課的課件——八音盒模型透視、樣式參考。”
“終端？八音盒模型？”哈利不解地問道。
麥格教授指了指手邊的本子。
“好漂亮！”
拉文德·布朗抽出自己的“個人終端”點開看了眼，下意識發出驚歎聲。
“漂亮”這個詞語非常貼切地概括了小巫師們在“變形課”欄目上點開後看到的畫面。
湛藍色的半透明虛影漂浮在書頁上方，從左到右緩緩旋轉着，其中的每個部位、零件一目瞭然，而在結構虛影圖下方的書頁上，兩張色澤鮮明的八音盒彩色圖案依次浮現出來，看起來頗有幾分夢幻色彩。
而在攤開的書頁另一邊位置，詳細的數值參數、結構拆解步驟……全部羅列了出來。
“這就是今天的練習內容，”麥格教授嘴角微微抿了一下，有些自豪地說道，“我們的目標是把鵝卵石變成這樣的八音盒！至於樣式和變形模型，你們可以先參照我提供的內容。”
“哇，這個八音盒光影好漂亮啊，簡直和真的一模一樣！”
一個天真可愛的聲音說。
艾琳娜仔細打量着同步到她個人終端上的魔法虛影，表情玩味地挑了挑眉毛。
這明顯就是她研發出來的“二元倒回架構改造魔法”的模仿應用，而如果她沒有記錯，去年的某個時候麥格教授還曾義正言辭地表示，在變形術學習上沒有任何捷徑，幻象變形不算變形。
麥格教授的表情微微一僵，顯然是聽出了艾琳娜話語中的那份浮誇。
“我是說，除了普通變形術，這個魔法我們能學嗎？”艾琳娜說，“這個也是變形術吧？”
麥格教授深深地看了一眼艾琳娜，沒有立刻回答。
略微思索了幾秒之後，她微笑着搖了搖頭，語氣平靜地回答道。
“光影替換之後的概念變形，這當然算是變形術的分支。至於前面那個問題，我想，您應該沒有必要詢問我吧，卡斯蘭娜小姐？畢竟這是在你創造的‘二元倒回架構改造魔法’基礎上的簡單應用而已。”
“當然，我們這節課暫時不會涉及到這部分內容，但如果可以的話——”
麥格教授聳了聳肩，大大方方地說道，“或許在高年級的課堂上，我會講述部分光影變形的概念，但在教案准備上，暫時還存在一些不太清晰的地方，到時候可能還得由麻煩你幫忙補充一下——等到這節課結束之後，根據你的時間安排我們單獨聊聊——達者爲師，在這方面你更有發言權。”
“唔，其實……也還好啦。我其實也是自己瞎搗鼓的，沒什麼方法論。”
艾琳娜摸了摸鼻子，有些不自在嘟囔道。
艾琳娜完全沒想到大齡貓娘居然會坦然地承認她的功勞，並且主動放低姿態示好。
說起來，除了當初搶魚、拐騙事件外，在後續的校園生活之中，麥格教授也沒刻意針對她的情況。
沒有繼續在這個問題上追問下去，艾琳娜走到座位邊坐下，拿出自己的課本、個人終端，一本正經地點開“變形術”的小框，裝作沒有看到身邊同學們驚訝、崇拜的目光，小聲自言自語道。
“唔嗯——今天是學八音盒變形麼，我先預習預習模型了——”
果然——
看了眼艾琳娜臉上的神情，米勒娃·麥格眼中閃過一絲笑意。
正如同鄧布利多教授所說的那樣，這就是一個吃軟不吃硬的彆扭小傢伙。
倘若艾琳娜把心思放在學習上，不去想那些讓人頭疼的“搗蛋計劃”，她可能算得上是霍格沃茨歷屆學生之中最討教授喜歡的那個，畢竟這麼多年來，很少有學生可以如同她那樣幫教授減輕教學負擔。
至於學習過程中的意外什麼的，米勒娃·麥格倒不是很擔心……
只要艾琳娜不去嘗試“真實鍊金術”，那麼基礎變形術可以說是最安全的魔咒課堂之一。
“轟！轟！”
大約二十分鐘之後，教室裡發出兩聲巨響。
彷彿有人施展了颶風咒一樣，狂暴的氣浪席捲過整個變形術教室。
麥格教授猛地擡起頭，看向聲音與氣浪中心的那個位置。
“艾琳娜！”
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